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    7．在一次数学考试中，某班级的一道单选题的答题情况如下：
    根据以上信息，该班级选择“B”选项的有28人．

    分析 根据题意列式计算即可得到结果．

    解答 解：10÷20%×（1-8%-16%-20%）=28人，
    答：该班级选择“B”选项的有28人，
    故答案为：28人．

    点评 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．下列图案由边长均等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成：按此规律：第4个图案中白色正方形的个数为23．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图，则下列结论：①ac＜0；②方程ax2+bx+c=0的两根之和大于0；③y随x的增大而增大；④a-b+c＜0．其中正确的是（　　）
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．为了解青少年形体情况，现随机抽查了若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况（如果一个学生有一种以上不良姿势，以他最突出的一种作记载），并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图，请根据图中所给信息解答下列问题：
    （1）求这次被抽查形体测评的学生一共有多少人？
    （2）求在被调查的学生中三姿良好的学生人数，并将条形统计图补充完整；
    （3）若全市有5万名初中生，那么估计全市初中生中，坐姿和站姿不良的学生共有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的是由一个小矩形与52个边长为1的小正方形组成的大矩形，小矩形的长与宽之比是7：5，若设小矩形的长为x，宽为y，则根据题意可列方程组（　　）
    A．$\left\{\begin{array}{l}{x：y=7：5}\\{2（x+y）+4=52}\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}{x：y=5：7}\\{2（x+y）+4=52}\end{array}\right.$
    C．$\left\{\begin{array}{l}{x：y=5：7}\\{x+y=52}\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}{x：y=7：5}\\{2（x+y）=52}\end{array}\right.$

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．如图，直线AB是线段CD的垂直平分线，则下列结论正确的有（　　）
    ①CE=DE；②∠AEC=90°；③点C和点D关于直线AB对称；④线段CD平分直线AB．
    A．4个B．3个C．2个D．1个

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．在平面直角坐标系中，抛物线y=$\frac{1}{2}$x2-$\frac{3}{2}$x-2与x轴交与A，B两点（点B在点A的右侧），与y轴交于点C，点D与点C关于x轴对称，连接BD
    （1）求点A，B，C的坐标．
    （2）当点P是x轴上的一个动点，设点P的坐标为（m，0），过点P作x轴的垂线l，交抛物线于点M，交直线BD于点N
    ①当点P在线段OB上运动时（不与O、B重合），求m为何值时，线段MN的长度最大，并说明此时四边形DCMN是否为平行四边形
    ②当点P的运动过程中，是否存在点M，使△BDM是以BD为直角边的直角三角形？若存在，请直接写出点M的坐标；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．计算：3$\sqrt{3}$-2（1+$\sqrt{3}$）+$\sqrt{（-2）^{2}}$+|$\sqrt{3}$-2|

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．如图矩形ABCD中，AB=12，BC=8，E丶F分别为AB、CD的中点，点P、Q从A、C同时出发，在边AD、CB上以每秒1个单位向D丶B运动，运动时间为t（0＜t＜8）．
    （1）如图1，连接PE、EQ、QF、PF，求证：无论t在0＜t＜8内取任何值，四边形PEQF总为平行四边形；
    （2）如图2，连接PQ交CE于G，若PG=4QG，求t的值；
    （3）在运动过程中，是否存在某时刻使得PQ⊥CE于G？若存在，请求出t的值：若不存在，请说明理由．

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