精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
9.为了解同学们课外阅读的情况,现对初三某班进行了“我最喜欢的课外书籍类别”的问卷调查,用“A”,表示小说类书籍,“B”表示文学类书籍,“C”表示传记类书籍,“D”表示艺术类书籍.根据问卷调查统计资料绘制了如下两幅不完整的统计图

请根据统计图提供的信息解答以下问题:
(1)本次问卷调查,共调查了20名学生,请补全条形统计图;扇形统计图中表示“B”的扇形圆心角为108度.
(2)该班有40人,请通过计算估计这个班喜欢传记类书籍的大约有多少人?

分析 (1)根据D的人数除以占的百分比得到调查的总学生数,进而求出C的人数,补全条形统计图即可,求出B占的百分比,乘以360即可得到结果;
(2)用C类别人数所占比例乘以全班总人数可得.

解答 解:(1)根据题意得:4÷20%=20(人),
∴C的人数为20-(7+6+4)=3(人),
补全条形统计图,如图所示;

扇形统计图中表示“B”的扇形圆心角为$\frac{6}{20}$×360°=108°,
故答案为:20,108;

(2)$\frac{3}{20}$×40=6(人),
答:估计这个班喜欢传记类书籍的大约有6人.

点评 本题考查认知条形统计图和扇形统计图的能力,条形统计图告诉每组里面的具体数据,扇形统计图告诉部分占整体的百分比以及概率等概念从而可求出解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.计算:
(1)(-7)-(-10);
(2)2-2÷$\frac{1}{3}$×3;
(3)($\frac{1}{2}$-$\frac{7}{12}$)×(-36);
(4)-14-(1-$\frac{1}{2}$)÷2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.计算:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
(1)12-(-18)+(-12)-15
(2)(-3)×(-9)-8×(-5)
(3)(-$\frac{3}{4}$)×1$\frac{1}{3}$÷(-1$\frac{1}{2}$)   
(4)-14+(-2)3×(-$\frac{1}{2}$)-(-32

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.观察下来关于自然数的一列等式:
(1)12=22-3;
(2)22=32-5;
(3)32=42-7;
(4)42=52-9;

根据上述规律解决下面的问题:
(1)写出第5个等式;
(2)写出含有82的等式;
(3)写出第n个等式(用含有n的代数式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.从2开始,连续的偶数相加,它们和的情况如下表:
加数n的个数和S
12=1×2
22+4=6=2×3
32+4+6=12=3×4
42+4+6+8=20=4×5
52+4+6+8+10=30=5×6
当n个最小的连续偶数(从2开始)相加时,它们的和与n之间有什么样的关系,请用公式表示出来,并由此计算:
①2+4+6+…+200的值;
②(-22)+(-24)+(-26)+…+(-300)的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.(1)解不等式:5(x-2)-2(x+1)>3.
(2)解不等式组:$\left\{\begin{array}{l}{3x>x-2}\\{\frac{x+1}{3}>2x}\end{array}\right.$并写出该不等式组的整数解.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.将下列各数填在相应的集合里.
-45%,3.14,|-6|,(-2)2,0,-2016,-(+$\frac{3}{5}$).
整数集合:{|-6|,(-2)2,0,-2016  …};
分数集合:{-45%,3.14,-(+$\frac{3}{5}$) …};
负数集合:{-45%,-2016,-(+$\frac{3}{5}$)  …}.
在以上已知的数据中,最大的有理数是|-6|,最小的有理数是-2006.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.一天小明和冬冬利用温差来测量山峰的高度.冬冬在山脚测得的温度10℃,小明此时在山顶测得的温度是2℃,已知该地区高度每升高100米,气温下降0.8℃,问这个山峰有多高?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,C是线段AB上一点,点D,E分别是线段AC,CB的中点.已知AC=3cm,BC=2cm,求DE的长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案