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    如图，已知AB=AD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是（　　）
    A、CB=CDB、∠BAC=∠DACC、∠BCA=∠DCAD、∠B=∠D=90°
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若不等式组
    x+6＜4x-3
    x＞m
    的解集是x＞3，则m的取值范围是（　　）
    A、m＞3B、m=3
    C、m≤3D、m＜3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某学校教研组对八年级360名学生就“分组合作学习”方式的支持程度进行了调查，随机抽取了若干名学生进行调查，并制作统计图，据此统计图估计该校八年级支持“分组合作学习”方式的学生约为（含非常喜欢和喜欢两种情况）（　　）
    A、216B、252C、288D、324

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某棉纺厂为了解一批棉花的质量，从中随机抽取了20根棉花纤维进行测量，其长度x（单位：mm）的数据分布如下表所示，则棉花纤维长度的数据在8≤x＜32这个范围的频率为（　　）
    棉花纤维长度x频数
    0≤x＜81
    8≤x＜162
    16≤x＜248
    24≤x＜326
    32≤x＜403
    A、0.8B、0.7
    C、0.4D、0.2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在“大家跳起来”的武汉城区学校舞蹈比赛中，某校300名学生参赛成绩统计如图，下列说法正确的是（　　）
    分数段 频数 频率
    60≤x＜70 30 0.1
    70≤x＜80 90 n
    80≤x＜90 m 0.4
    90≤x≤100 60 0.2
    A、众数是90
    B、中位数是90
    C、平均数是90
    D、极差是15

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知B、E、C、F在同一直线上，且BE=CF，∠ABC=∠DEF，那么添加一个条件后．仍无法判定△ABC≌△DEF的是（　　）
    A、AC=DFB、AB=DEC、∠A=∠DD、AC∥DF

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    平面上有△ACD与△BCE，其中AD与BE相交于P点，如图．若AC=BC，AD=BE，CD=CE，∠ACE=55°，∠BCD=155°，则∠BPD的度数为何？（　　）
    A、110B、125C、130D、155

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，C为线段AE上一动点（不与点A，E重合），在AE同侧分别作正三角形ABC和正三角形CDE、AD与BE交于点O，AD与BC交于点P，BE与CD交于点Q，连结PQ．以下五个结论：①AD=BE；②PQ∥AE；③AP=BQ；④DE=DP；⑤∠AOB=60°．恒成立的结论有（　　）
    A、①③④⑤B、①②④⑤C、①②③⑤D、①②③④

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列几何图形中，不是轴对称图形的是（　　）
    A、锐角B、等腰三角形C、直角梯形D、扇形

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