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    用一副三角板能拼出的小于平角的最大角是
     
    ．
    考点：角的计算
    专题：
    分析：一幅三角板直接得到30°、45°、60°、90°四种角，进行加减运算可得小于平角的最大角．
    解答：解：一幅三角板直接可得30°、45°、60°、90°四种角，进行加减运算可得15°、75°、105°、120°、135°、150、180°．
    小于平角的最大角是150°；
    故答案为150°．
    点评：本题考查角的计算：先找角与角之间的关系，再运算．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：31
    1
    3
    ×41
    1
    2
    -11
    1
    3
    ×41
    1
    2
    ×2-9.5×11
    1
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD是平行四边形，AB=2，以边AB为直径的⊙O经过点D，且∠DAB=45°．
    （1）试判断CD与⊙O的位置关系，并说明理由；
    （2）若以C为圆心的⊙C与⊙O相切，求⊙C的半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若直角三角形的两条直角边长分别为6和8，则其外接圆面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB为⊙O的直径，CA、CD分别切⊙O于A、D，CO的延长线交⊙O于M，连BD、DM．
    （1）求证：BD∥CM；
    （2）若sinB=
    4
    5
    ，求cos∠BDM．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    写出下列命题的逆命题，并判断逆命题的真假．
    （1）如果∠α与∠β是邻补角，那么∠α+β=180°
     
    ；
    （2）如果一个三角形的两个内角相等，那么这两个内角所对的边相等
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是一组按照某种规律摆放的图案，第1个图中有1个三角形，第2个图中有4个三角形，第3个图中有8个三角形，则第10个图中三角形的个数是（　　）
    A、29B、28C、37D、36

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列各式：
    1
    		2
    +1
    =
    		2
    -1，
    1
    		3
    +
    		2
    =
    		3
    -
    		2
    ，
    1
    		4
    +
    		3
    =
    		4
    -
    		3
    ，…
    从上面结果中找出规律，并利用这一规律计算：
    （
    1
    		2
    +1
    +
    1
    		3
    +
    		2
    +
    1
    		4
    +
    		3
    +…+
    1
    		2015
    +
    		2014
    ）×（
    		2015
    +1）的值．

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