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    （1）计算：|
    		2
    -
    		7
    |+2
    		2
    ；
    （2）求式子中的x：（1-x）3=64．
    考点：实数的运算,立方根
    专题：计算题
    分析：（1）原式利用绝对值的代数意义化简，合并即可得到结果；
    （2）利用立方根的定义开立方即可求出解．
    解答：解：（1）原式=
    		7
    -
    		2
    +2
    		2

    =
    		7
    +
    		2
    ；
    （2）开立方得：1-x=4，
    解得：x=-3．
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知Rt△ABC中，∠ABC=90°，经过点A的直线l与BC交于点F．
    （1）请作出△ABC关于直线l轴对称的△ADE（A、B、C的对应点分别是A、D、E）
    （2）连接CD，EB，在不添加其它辅助线的情况下，请你找出图中的一对全等三角形：
     
    ≌
     
    ；
    （3）证明（2）中的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，平行四边形ABCD的边CD的垂直平分线与边DA，BC的延长线分别交于点E，F，与边CD交于点O，连结CE，DF．
    （1）求证：DE=CF；
    （2）请判断四边形ECFD的形状，并证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		8
    -
    		6
    ×
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=2x2-4x．
    （1）将此函数解析式用配方法化成y=a（x-h）2+k的形式；
    （2）在给出的直角坐标系中画出此函数的图象（不要求列对应数值表，但要求尽可能画准确）；
    （3）当0＜x＜3时，观察图象直接写出函数值y的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（x+1）（2x-1）-（x-3）2，其中x=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB⊥CD，CD⊥BD，∠A=∠FEC．以下是小贝同学证明CD∥EF的推理过程或理由，请你在横线上补充完整其推理过程或理由．
    证明：∵AB⊥CD，CD⊥BD（已知）
    ∴∠ABD=∠CDB=90°（
     
    ）∴∠ABD+∠CDB=180°．
    ∴AB∥（
     
    ）（
     
    ）
    ∵∠A=∠FEC（已知）
    ∴AB∥（
     
    ）（
     
    ）
    ∴CD∥EF（
     
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将直线y=2x向上平移1个单位后所得的图象对应的函数解析式为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若2a+6是非负数，则a的取值范围是
     
    ．

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