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    计算：-
    3
    2
    +
    1
    2
    =
     
    ；|-9|-5=
     
    ；（-1）100+（-1）101=
     
    ．
    考点：有理数的乘方,有理数的加法,有理数的减法
    专题：计算题
    分析：第一个算式利用异号两数相加的法则计算即可得到结果；第二个算式利用绝对值的代数意义变形，计算即可得到结果；最后一项利用乘方的意义计算即可得到结果．
    解答：解：原式=-1；原式=9-5=4；原式=1-1=0，
    故答案为：-1；4；0
    点评：此题考查了有理数的乘方，有理数的加法，以及有理数的减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    计算：
    （1）60×（1-
    5
    3
    +
    3
    4
    ）；
    （2）2×[5+（-2）3]-
    27
    8
    ÷（
    3
    2
    ）3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在边长为1个单位的小正方形组成的网格中，△ABC的顶点都在小正方形的顶点上．
    （1）求出△ABC的面积；
    （2）将△ABC向左平移2个单位，再向上平移4个单位．请在图中画出平移后的△A′B′C′及△A′B′C′的高C′D′．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知扇形PAB的圆心角为60°，面积为24πcm2．若把此扇形卷成一个圆锥，则这个圆锥的底面半径是
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较下列各数的大小：（在横线上填“＜”、“=”、“＞”）．
    0
     
    -5；-
    2
    3
     
    -
    3
    4
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点D、E分别为边AB、AC的中点，将△ABC沿线段DE折叠，使点A落在点F处，若∠B=50°，则∠BDF=
     
    ．若AB=10cm，则FD=
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一次函数y=kx+b（k≠0）的图象如图，则k
     
    0（填“＞”或“＜”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|a|=3，|b|=4且a＞b，则2a-b的值为（　　）
    A、-10B、10
    C、2或-10D、-2或10

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