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若两条平行直线被第三条直线所截,则(  )
A、一对同位角的角平分线互相垂直
B、一对内错角的角平分线互相垂直
C、一对同旁内角的角平分线互相平行
D、一对同旁内角的角平分线互相垂直
考点:平行线的性质
专题:
分析:根据平行线的性质,结合图形分析平分角之后得到的角之间的位置关系,运用平行线的判定判断是否平行;若不平行,则进一步探究其特殊性.
解答:解:A、两直线平行,同位角相等,其角平分线分得的角也相等.根据同位角相等,两直线平行可判断角平分线平行,故本选项错误;
B、两直线平行,内错角相等,其角平分线分得的角也相等.根据内错角相等,两直线平行可判断角平分线平行,故本选项错误;
C、两直线平行,同旁内角互补,其角平分线分得的不同的两角互余,从而推出两条角平分线相交成90°角,即互相垂直,故本选项错误;
D、两直线平行,同旁内角互补,其角平分线分得的不同的两角互余,从而推出两条角平分线相交成90°角,即互相垂直,故本选项正确.
故选D.
点评:本题考查的是平行线的性质,熟知两直线平行,同位角相等;内错角相等;同旁内角互补是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,AD是角平分线,BE是中线.若∠BAD=40°,则∠CAD=
 
;若AC=6cm,则AE=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

某中学准备在校园空地上种植桂花树、香樟树、木棉树和柳树,为了解学生喜爱的树种情况,随机调查了该校部分学生,并将调查结果整理后制成了如下统计图:
请根据统计图提供的信息,解答以下问题(直接填写答案):
(1)一共随机调查了该中学
 
人;
(2)条形统计图中的m=
 
,n
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

有4根小木棒,长度分别为2cm、3cm、4cm、5cm,任意取3根小木棒首尾相接搭三角形,可搭出不同的三角形的个数为(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,将一个边长为1的正方形分成四个全等的小正方形,再选右下角的小正方形进行第二次操作…重复这样的操作,则经过2014次操作后右下角的小正方形面积是(  )
A、
1
2014
B、(
1
2
2014
C、(
1
4
2014
D、1-(
1
4
2014

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科目:初中数学 来源: 题型:

在正方形网格中,△ABC的位置如图所示,则cosA的值为(  )
A、
2
3
B、
2
2
C、
3
2
D、
2
5
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算正确的是(  )
A、4a3÷2a=2a3
B、(3a22=6a4
C、ab+ba=2ab
D、(-3a+2)(3a-2)=9a2-4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将一个含有45°角的直角三角尺放在两条平行线m、n上,已知∠α=120°,则∠β的度数是(  )
A、45°B、60°
C、65°D、75°

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科目:初中数学 来源: 题型:

一小贩设计一个转盘游戏(如图),2元玩一次,玩家旋转转盘,当转盘停止时,指针指向的物品即为玩家所获物品,若指针指向分界线,则重玩一次.小贩这样设计有道理吗?为什么?

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