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    要使得分式
    3
    x-2
    无意义，则x的取值范围为（　　）
    A、x＞2B、x≥2
    C、x=2D、x≠2
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式无意义的条件可得x-2=0，再解方程即可．
    解答：解：由题意得：x-2=0，
    解得：x=2，
    故选：C．
    点评：此题主要考查了分式无意义的条件，关键是掌握分式无意义的条件是分母等于零．
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    为了减少交通事故，高速公路某路段的限制速度是60千米/时（约16.7米/秒），周末小明等同学决定用自己所学的知识检测该路段的车速．如图，观测点设在A处，与高速公路距离（AC）为20米．这时一辆小轿车由西向东匀速行驶，测得此车从B处行驶到C处所用的时间为7秒，∠BAC为80°．通过计算说明，此车是否超过了该路段的限制速度．
    【参考数据：sin80°=0.98，cos80°=0.17，tan80°=5.67】

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    （只要求列方程，不要求解）

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    两个相似三角形的一组对应边分别为6cm和8cm，如果较小三角形的周长为27cm，那么较大三角形的周长为（　　）
    A、30cmB、36cm
    C、45cmD、54cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我市经济开发区内某企业十月份的产值为4000万元，第四季度的营业额共为60000万元．如果平均每月的增长率为x，则由题意可列出方程为（　　）
    A、4000（1+x）2=60000
    B、4000+4000（1+x）2=60000
    C、4000+4000×2x=60000
    D、4000[1+（1+x）+（1+x）2]=60000

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系中，下列各点位于第一象限的是（　　）
    A、（-2，3）
    B、（2，-3）
    C、（-2，-3）
    D、（2，3）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    1
    6
    		24
    -
    2
    3
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    1
    x-2
    +1=
    x+1
    2x-4
    ．

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