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    要使（x-3）0有意义，那么x的取值范围是（　　）
    A．x＞3B．x＜3C．x≥3D．x≠3
    ∵（x-3）0有意义，
    ∴x-3≠0，
    ∴x≠3，
    故选D．
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    用画图象的方法解不等式2x+1＞3x+4．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知所有满足y=vx+1＞0的x的取值范围是x＜t，则v的值是______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若（x-2）0-（2x-6）-3有意义，那么x的范围是（　　）
    A．x＞2B．x＜3C．x≠3或x≠2D．x≠3且x≠2

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    化简：
    （1）(
    		3
    -
    		2
    )    0    -(-
    1
    2
    )    -2
    （2）（m-3n）-2•（2m-2n-3）-2
    （3）a-2b2•（-2a2b-2）-2÷（a-4b2）
    （4）（2m2n-3）3（-mn-2）-2．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    （1）当x______时，
    -4
    x0+1
    =-2有意义；
    （2）当x______时，（x+5）0=1有意义；
    （3）当x______时，（x+5）-2=1有意义．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    把下列各式化成不含分母的式子：
    （1）
    4x
    -2y2z
    =______．
    （2）
    2
    x
    +
    3
    y2
    =______．
    （3）
    2b
    a-b
    =______．
    （4）
    2x-y
    x5y
    =______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    计算：
    （1）|-3|+(-1)2013×(π-3)0-(-
    1
    2
    )-3    ．
    （2）（9x3y2-6x2y+3xy2）÷（-3xy）．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    2-2等于（　　）
    A．-
    1
    4
    		B．
    1
    4
    		C．-4D．-1

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