如图所示，宽为50 cm的矩形图案由10个全等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为( )．
A．400 cm2 B．500 cm2 
C．600 cm2 D．4 000 cm2
科目：初中数学 来源： 题型：
解答一个问题后，将结
论作为条件之一，提出与原问题有关的新问题
，我们把它称为原问题的一个“逆向”问题．例如，原问题是“若矩形的两边长分别为3和4，求矩形的周长”，求出周长等于14后，它的一个“逆向”问题可以是“若矩形的周长为14，且一边长为3，求另一边的长”；也可以是“若矩形的周长为14，求矩形面积的最大值”，等等．
(1)设
，
，求A与B的积；
(2)提出(1)的一个“逆向”问题，并解答这个问题．
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科目：初中数学 来源： 题型：
某初中学校共有学生720人，该校有关部门从全体学生中随机抽取了50人对其到校方式进行调查，并将调查结果制成了如图所示的条形统计图，由此可以估计全校坐公交车到校的学生有__________人．
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科目：初中数学 来源： 题型：
某纸品加工厂为了制作甲、乙两种
无盖的长方体小盒，利用边角余料裁出正方形和长方形两种硬纸片，长方形的宽和正方形的边长相等，现将150张正方形硬纸片和300张长方形硬纸片全部用来制作这两种小盒，可以制作甲、乙两种小盒各多少个？
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互为相反数，求实数yx的立方根．
的解是( )．
的解中x与y值相等，则k＝________.
时，求
的值