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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙OBC交于点D,过点D作∠ABD=ADE,交AC于点E.

(1)求证:DE为⊙O的切线.

(2)若⊙O的半径为,AD=,求CE的长.

【答案】(1)证明见解析;(2)CE=3.

【解析】

(1)求出∠ADO+ADE=90°,DE⊥OD,根据切线的判定推出即可;

(2)求出CD,AC的长,证△CDE∽△CAD,得出比例式,求出结果即可.

(1)连接OD,

AB是直径,

∴∠ADB=90°,

∴∠ADO+BDO=90°,

OB=OD,

∴∠BDO=ABD,

∵∠ABD=ADE,

∴∠ADO+ADE=90°,

即,ODDE,

OD为半径,

DE为⊙O的切线;

(2)∵⊙O的半径为

AB=2OA==AC,

∵∠ADB=90°,

∴∠ADC=90°,

RtADC中,由勾股定理得:DC===5,

∵∠ODE=ADC=90°,ODB=ABD=ADE,

∴∠EDC=ADO,

OA=OD,

∴∠ADO=OAD,

AB=AC,ADBC,

∴∠OAD=CAD,

∴∠EDC=CAD,

∵∠C=C,

∴△CDE∽△CAD,

=

=

解得:CE=3.

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【题目】如图,等边△ABC的边长为12cm,点PQ分别是边BCCA上的动点,点PQ分别从顶点BC同时出发,且它们的速度都为3cm/s

1)如图1,连接PQ,求经过多少秒后,△PCQ是直角三角形;

2)如图2,连接APBQ交于点M,在点PQ运动的过程中,∠AMQ的大小是否变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出它的度数.

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(1)试用树形图或列表法中的一种列举出这两辆汽车行驶方向所有可能的结果;并计算两辆汽车都不直行的概率.

(2)求至少有一辆汽车向左转的概率.

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1)(探究发现)如图1,在中,若平分时,可以得出中点,请用所学知识证明此结论.

2)(学以致用)如果和等腰有一个公共的顶点,如图2,若顶点与顶点也重合,且,试探究线段的数量关系,并证明.

3)(拓展应用)如图3,在(2)的前提下,若顶点与顶点不重合,,(2)中的结论还成立吗?证明你的结论

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【题目】我市某学校在行读石鼓阁研学活动中,参观了我市中华石鼓园,石鼓阁是宝鸡城市新地标.建筑面积7200平方米,为我国西北第一高阁.秦汉高台门阙的建筑风格,追求稳定之中的飞扬灵动,深厚之中的巧妙组合,使景观功能和标志功能融为一体.小亮想知道石鼓阁的高是多少,他和同学李梅对石鼓阁进行测量.测量方案如下:如图,李梅在小亮和石鼓阁之间的直线BM上平放一平面镜,在镜面上做了一个标记,这个标记在直线BM上的对应位置为点C,镜子不动,李梅看着镜面上的标记,她来回走动,走到点D时,看到石鼓阁顶端点A在镜面中的像与镜面上的标记重合,这时,测得李梅眼睛与地面的高度ED=1.6米,CD=2.2米,然后,在阳光下,小亮从D点沿DM方向走了29.4米,此时石鼓阁影子与小亮的影子顶端恰好重合,测得小亮身高1.7米,影长FH=3.4米.已知ABBM,EDBM,GFBM,其中,测量时所使用的平面镜的厚度忽略不计,请你根据题中提供的相关信息,求出石鼓阁的高AB的长度.

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【题目】要使得△ABC是等腰三角形,则需要满足下列条件中的(  )

A. ∠A=50°,∠B=60° B. ∠A=50°,∠B=100° C. ∠A+∠B=90° D. ∠A+∠B=90°

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【题目】充实而快乐的暑假生活即将结束,校学生会张同学采用随机抽样的方式对初三年级学生暑期生活进行了问卷调查,并将调查结果按照“A社会实践类、B学习提高类、C游艺娱乐类、D其他进行了分类统计,绘制了如图1和如图2两幅不完整的统计图.(接受调查的每名同学只能在四类中选择其中一种类型,不可多选或不选)请根据图中提供的信息完成以下问题:

(1)扇形统计图中表示B类的扇形圆心角是   度,并补全条形统计图;

(2)张同学已从被调查的同学中确定了4名同学进行开学后的经验交流,其中A社会实践类1人,B学习提高类3人,并计划在这四人中选出两人的宝贵经验刊登在校刊上.请利用画树状图或列表的方法求出选出的恰好是A、B类各一人的概率.

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(1)求a、b的值.

(2)求甲追上乙时,距学校的路程.

(3)当两人相距500米时,直接写出t的值是_______________.

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