【题目】如图①,将一副直角三角板放在同一条直线AB上,其中∠ONM=30°,∠OCD=45°.
(1)将图①中的三角板OMN沿BA的方向平移至图②的位置,MN与CD相交于点E,求∠CEN的度数;
(2)将图①中的三角板OMN绕点O按逆时针方向旋转至如图③,当∠CON=5∠DOM时,MN与CD相交于点E,请你判断MN与BC的位置关系,并求∠CEN的度数
(3)将图①中的三角板OMN绕点O按每秒5°的速度按逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,三角板MON运动几秒后直线MN恰好与直线CD平行.
(4)将如图①位置的两块三角板同时绕点O逆时针旋转,速度分别每秒20°和每秒10°,当其中一个三角板回到初始位置时,两块三角板同时停止转动.经过 9 秒后边OC与边ON互相垂直.(直接写出答案)
【答案】(1)105°;(2)135°;(3)三角板MON运动15秒或51秒后直线MN恰好与直线CD平行.(4)9.
【解析】
试题分析:(1)根据三角形的内角和定理列式计算即可得解;
(2)求出MN⊥OD,然后根据同位角相等,两直线平行判断出MN∥BC,再根据两直线平行,同旁内角互补解答;
(3)分两种情况求出旋转角,再根据时间=旋转角÷速度计算即可得解.
(4)求出旋转的角度差,再根据时间=旋转角差÷速度差计算即可得解.
试题解析:(1)在△CEN中,∠CEN=180°-30°-45°=105°;
(2)如图②,∵∠CON=5∠DOM
∴180°-∠DOM=5∠DOM,
∴∠DOM=30°
∵∠OMN=60°,
∴MN⊥OD,
∴MN∥BC,
∴∠CEN=180°-∠DCO=180°-45°=135°;
(3)如图③,MN∥CD时,旋转角为90°-(60°-45°)=75°,
或270°-(60°-45°)=255°,
所以,t=75°÷5°=15秒,
或t=255°÷5°=51秒;
所以,在旋转的过程中,三角板MON运动15秒或51秒后直线MN恰好与直线CD平行.
(4)MN⊥CD时,旋转角的角度差上90°,
所以90°÷(20°-10°)=9秒.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形ABCO的边OA、OC在坐标轴上,点B坐标为(6,6),将正方形ABCO绕点C逆时针旋转角度α(0°<α<90°),得到正方形CDEF,ED交线段AB于点G,ED的延长线交线段OA于点H,连CH、CG.
(1)求证:△CBG≌△CDG;
(2)求∠HCG的度数;并判断线段HG、OH、BG之间的数量关系,说明理由;
(3)连结BD、DA、AE、EB得到四边形AEBD,在旋转过程中,四边形AEBD能否为矩形?如果能,请求出点H的坐标;如果不能,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知矩形ABCD,AB=6,BC=8,E,F分别是AB,BC的中点,AF与DE相交于I,与BD相交于H,则四边形BEIH的面积为( )
A. B. C. D.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法中,正确的个数为( )
①无限小数都是无理数;②不循环小数都是无理数;③无理数都是无限小数;④无理数也有负数;⑤无理数分为正无理数、零、负无理数.
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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