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甲、乙两车分别从相距350千米的A、B两地同时出发相向而行,两车在途中S城相遇后,甲车接到返城通知,于是按原路返回A地,乙车在S城停留一会儿后,继续向A地行驶.设甲、乙两车在行驶过程中速度保持不变,两车离A地距离y(千米)与时间x(小时)之间的函数关系如图所示,根据所提供的信息,回答下列问题:
(1)甲、乙两车的行驶速度各是多少?
(2)乙车出发几小时后到达A地?
(3)两车出发后几小时第二次相遇?

解:(1)从图象中可知:从B到S城的路程是350千米-150千米=200千米,乙用了2小时,
即乙车行驶的速度是200÷2=100(千米/时),
从A到S的路程是150千米,甲走了2小时,
即甲车行驶的速度是150÷2=75(千米/时),
答:甲、乙两车的行驶速度分别是75千米/时、100千米/时;

(2)∵150千米÷100千米/时=1.5小时,
∴乙车出发后到达A地的时间是2.4+1.5=3.9(小时)
答:乙车出发3.9小时后到达A地;

(3)设两车出发后x小时第二次相遇,
则75(x-2)=100(x-2.4),
x=3.6,
即两车出发后3.6小时第二次相遇.
分析:(1)从图象中可知:从B到S城的路程是(350-150)千米,乙用了2小时,根据速度公式求出乙车行驶的速度即可;甲从A到S的路程是150千米,甲走了2小时,根据速度公式求出甲车行驶的速度即可;
(2)求出乙车走后150千米用的时间,再与2.4小时相加即可;
(3)设两车出发后x小时第二次相遇,得出方程75(x-2)=100(x-2.4),求出方程的解即可.
点评:本题考查了一次函数的应用,主要考查学生观察图形的能力和理解能力,题目具有一定的代表性,是一道比较好的题目,但是有一定的难度.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:甲、乙两车分别从相距300千米的A,B两地同时出发相向而行,其中甲到B地后立即返回,下图是它们离各自出发地的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数图象.
(1)求甲车离出发地的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围;
(2)当它们行驶到与各自出发地的距离相等时,用了
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小时,求乙车离出发地的距离y精英家教网(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数关系式,写出自变量的取值范围;
(3)在(2)的条件下,求它们在行驶的过程中相遇的时间.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网为了参观上海世博会,某公司安排甲、乙两车分别从相距300千米的上海、泰州两地同时出发相向而行,甲到泰州带客后立即返回,下图是它们离各自出发地的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数图象.
(1)请直接写出甲离出发地的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(2)当它们行驶4.5小时后离各自出发点的距离相等,求乙车离出发地的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)在(2)的条件下,甲、乙两车从各自出发地驶出后经过多少时间相遇?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:甲、乙两车分别从相距300千米的A,B两地同时出发相向而行,甲到B地后立即返回精英家教网,下图是它们离各自出发地的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数图象.
(1)请直接写出甲、乙两车离各自出发地的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数关系式,并标明自变量x的取值范围;
(2)它们在行驶的过程中有几次相遇?并求出每次相遇的时间.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:甲、乙两车分别从相距300(km)的A,B两地同时出发相向而行,其中甲到B地后立即返回,图1、图2分别是它们离各自出发地的距离y(km)与行驶时间x(h)之间的函数图象.
(1)当0≤x≤3时,甲车的速度为
 
km/h;
(2)试求线段PQ所对应的函数关系式,并写出自变量的取值范围;
(3)当它们行驶到与各自出发地的距离相等时,用了
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(h),求乙车的速度;
(4)在(3)的条件下,求它们在行驶的过程中相遇的时间. 精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两车分别从相距48千米的A地开往B地,到达B地后即刻(不停留)返回到A地.从A地开往B地时,乙车比甲车先出发一个小时,甲车的行速是乙车的3倍,结果甲车到达B地比乙车早0.6个小时.
(1)求甲车的速度是多少千米/小时;
(2)从B地返回A地时,甲车(比乙车早出发0.6个小时)行速减为原来(从A地开往B地的行速)的一半,问乙车的行速至少为千米/小时才能比甲车先到A地?

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