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13.与“向西走2米”具有相反意义的量是(  )
A.向东走3米B.向南走4米C.向西走5米D.向北走6米

分析 根据相反意义的量的定义求解即可.

解答 解:与“向西走2米”具有相反意义的量是向东走3米.故选:A.

点评 此题主要考查了正负数的意义,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,已知∠AOB,其中CE⊥OA于点P,CF⊥OB于点Q.
(1)求证:∠AOB与∠ECF互补.
(2)由(1)小莹得出结论:如果一个角的两边与另一个角的两边互相垂直,那么这两个角互补,你认为她的想法正确吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.已知4xy,x2+x-$\frac{2}{3}$,$\frac{{m}^{2}n}{2}$,y2+y+$\frac{2}{y}$,2x3-3,0,$-\frac{3}{ab}+a$,m,$\frac{m-n}{m+n}$,$\frac{x-1}{2}$,$\frac{3}{x}$,则其中单项式有4xy,$\frac{{m}^{2}n}{2}$,0,m;多项式有x2+x-$\frac{2}{3}$,2x3-3,$\frac{x-1}{2}$;整式有4xy,x2+x-$\frac{2}{3}$,$\frac{{m}^{2}n}{2}$,2x3-3,0,m,$\frac{x-1}{2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图1,在坐标系中,A、B在x轴上,C在y轴的正半轴上,且AC⊥BC;

(1)CE平分∠ACO,I为△OCB的内心,求$\frac{IC}{EC}$的值;
(2)若P(2,-2)在过C、O、B三点的⊙O1上,如图2,I为△OCB的内心,且IF⊥BC,当⊙O1变化时,求BF-CF的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.已知直角坐标系中有两点A(a,0)和B(b,0),且满足|a-b+5|+$\sqrt{2a+b+1}$=0.
(1)若点C在y轴上,且S△ABC=10,求点C的坐标;
(2)如图1,若点C为y轴正半轴上一点,连接AC,BC,作AD⊥BC于点D,交y轴于点E,CF和AF分别平分∠BCO和∠BAD,求∠AFC的度数;
(3)如图2,若点C在第二象限,且CO平分∠ACB,点P是x轴上点A左侧一动点,PQ⊥OC于点Q,交AC和BC于点M,N,当点P运动时,$\frac{∠BAC-∠ABC}{∠APN}$的值是否发生变化?如果不变,请求出它的值,如果变化,请求出它的范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.水位上升20cm记作+20cm,则水位下降15cm记作:-15cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.响水县实验初级中学坐落在风光旖旎的灌河南岸,通榆河东岸,毗邻黄海路,现有师生约3950人.请将数据3950用科学记数法表示为(  )
A.3.95×102B.0.395×103C.3.95×103D.395×10

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.解方程:
(1)x2+4x-1=0(用配方法解答) 
(2)3x2+x+1=0(用公式法解答)
(3)3x2+4x=0(用因式分解法解答) 
(4)(2x-1)2+3(2x-1)-4=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,冬生、夏亮两位同学从学校出发到青年路小学参加现场作为比赛,冬生步行一段时间后,夏亮骑自行车沿相同路线行进,两人都是匀速前进,他们的路程差s(米)与冬生出发时间t(分)之间的函数关系如图所示.

根据图象进行以下探究:
(1)冬生的速度是100米/分,请你解释点B坐标(15,0)所表示的意义:冬生出发15分时,夏亮追上冬生;
(2)求夏亮的速度和他们所在学校与青年路小学的距离;
(3)求a,b值及线段CD所表示的y与x之间的函数关系,并写出自变量的取值范围.

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