【题目】已知:在中,
,
都是
的半径,过
作
交
于点
,过点
作
的切线交
的延长线于点
.
(1)如图1,求证:;
(2)如图2,点在
上,连接
并延长交
于点
,连接
,若
,求证:四边形
是平行四边形;
(3)如图3,在(2)的条件下,点在
上,连接
,且
,点
在
上,连接
,
,
交
于点
,且
,若
,
,求
的长.
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)32
【解析】
(1)连接OC,根据切线性质得到,根据等腰三角形的性质得到
,再根据平行线的性质,即可得出结论; (2)根据同弧所对的圆心角是圆周角的两倍,算出
的度数,得出
,从而判断出是平行四边形;(3)连接OC,作
的平分线交DC的延长线于点P,延长GO交BM于Q,设
证明
,得到
,根据勾股定理列式求出
,根据正弦的定义、垂径定理计算,得出答案.
(l)证明:如图1连接
切
于点
图1
(2)证明:如图2连接
,
四边形
是平行四边形.
图2
(3)解:如图3连接,作
平分交
的延长线于点
,延长
交
于点
令,
,则
,
,
四边形
是平行四边形
,
,
,
又
在中,
解得,
(舍)
,
.
在中,
在中,
.
图3
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某企业接到一批防护服生产任务,按要求15天完成,已知这批防护服的出厂价为每件80元,为按时完成任务,该企业动员放假回家的工人及时返回加班赶制.该企业第天生产的防护服数量为
件,
与
之间的关系可以用图中的函数图象来刻画.
(1)直接写出与
的函数关系式________;
(2)由于疫情加重,原材料紧缺,防护服的成本前5天为每件50元,从第6天起每件防护服的成本比前一天增加2元,设第天创造的利润为
元,直接利用(1)的结论,求
与
之间的函数表达式,并求出第几天的利润最大,最大利润是多少元?(利润=出厂价-成本)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某社区购买甲、乙两种树苗进行绿化,购买一棵甲种树苗的价钱比购买一棵乙种树苗的价钱多 10 元钱,已知购买 20 棵甲种树苗、30 棵乙种树苗共需 1 200 元钱.
(1)求购买一棵甲种、一棵乙种树苗各多少元?
(2)社区决定购买甲、乙两种树苗共 400 棵,总费用不超过 10 600 元,那么该社区最多可以购买多少棵甲种树苗?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知△ACB和△ADE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ADE=90°,以CE、BC为边作平行四边形CEFB,连CD、CF.
(1)如图1,当E、D分别在AC和AB上时,求证:CD=CF;
(2)如图2,△ADE绕点A旋转一定角度,判断(1)中CD与CF的数量关系是否依然成立,并加以证明;
(3)如图3,AE=,AB=
,将△ADE绕A点旋转一周,当四边形CEFB为菱形时,直接写出CF的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】综合与实践 在中,
,点
为斜边
上的动点(不与点
重合).
(1)操作发现: 如图①,当时,把线段
绕点
逆时针旋转
得到线段
,连接
.
①的度数为________;
②当________时,四边形
为正方形;
(2)探究证明: 如图②,当时,把线段
绕点
逆时针旋转
后并延长为原来的两倍, 记为线段
,连接
.
①在点的运动过程中,请判断
与
的大小关系,并证明;
②当时,求证:四边形
为矩形.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在33的正方形网格中,点A、B、C、D、E、F都是格点.
(1)从A、D、E、F四点中任意取一点,以所取点及B、C为顶点画三角形,那么所画三角形是等腰三角形的概率是 .
(2)从A、D、E、F四点中任意取两点,以所取两点及B、C为顶点画四边形,求所画四边形是平行四边形的概率.(请用“画树状图”或“列表”等方式写出分析过程)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将沿着过
中点
的直线折叠,使点
落在
边上的
,称为第
次操作,折痕
到
的距离记为
;还原纸片后,再将
沿着过
中点
的直线折叠,使点
落在
边上的
处,称为第
次操作,折痕
到
的距离记为
;按上述方法不断操作下去…,经过第
次操作后得到的折痕
,到
的距离记为
,若
,则
的值为( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了解某中学学生课余生活情况,对喜爱看课外书、体育活动、看电视、社会实践四个方面的人数进行调查统计,现从该校随机抽取n名学生作为样本,采用问卷调查的方式收集数据参与问卷调查的每名学生只能选择其中一项
,并根据调查得到的数据绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图,由图中提供的信息,解答下列问题:
补全条形统计图;
若该校共有学生2400名,试估计该校喜爱看电视的学生人数.
若调查到喜爱体育活动的4名学生中有3名男生和1名女生,现从这4名学生中任意抽取2名,求恰好抽到2名男生的概率.
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