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15.单项式$\frac{π{a}^{2}b}{4}$的系数是$\frac{π}{4}$,次数是3.

分析 单项式的系数是指数字因数,次数是指各字母的指数之和.

解答 解:故答案为:$\frac{π}{4}$;3

点评 本题考查单项式的概念,解题的关键是正确理解单项式的概念,本题属于基础题型.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.如图所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AB、BC为边向外作正方形ABDE、BCGF,连接DF,且S正方形ABDE=7,S正方形BCGF=3,则△DBF的面积等于$\sqrt{3}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.形如x+$\frac{1}{x}$=a$+\frac{1}{a}$的方程的解为:x1=a,x2=$\frac{1}{a}$.解方程:$\frac{{x}^{2}+x+1}{{x}^{2}+1}$$+\frac{2{x}^{2}+x+2}{{x}^{2}+x+1}$=$\frac{19}{6}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.-a一定是负数.错(判断对错)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.某校七年级学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,甲、乙两位同学分别设计出如下两种方案:
甲:如图①,先在平地取一个可直接到达A,B的点C,再连接AC,BC,并分别延长AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE的长即为A,B的距离.
乙:如图②,过点B作BD⊥AB,再由点D观测,在AB的延长线上取一点C,使∠BDC=∠BDA,这时只要测出BC的长即为A,B的距离.
(1)以上两位同学所设计的方案,可行的有甲、乙;
(2)请你选择一可行的方案,说说它可行的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.如图,已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与x轴交于点A(-1,0),与y轴的交点B在(0,-2)和(0,-1)之间(不包括这两点),对称轴为直线x=1.下列结论:①abc>0;②4a+2b+c>0;③4ac-b2<-4a;④$\frac{1}{3}$<a<$\frac{2}{3}$;⑤b>c.其中正确结论有①③④⑤(填写所有正确结论的序号).

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.如图,直线l1∥l2,⊙O与l1和l2分别相切于点A和点B.点M和点N分别是l1和l2上的动点,MN沿l1和l2平移.⊙O的半径为1,∠1=60°.有下列结论:①MN=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$;②若MN与⊙O相切,则AM=$\sqrt{3}$;③若∠MON=90°,则MN与⊙O相切;④l1和l2的距离为2,其中正确的有(  )
A.4个B.3个C.2个D.1个.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.下列方程中的解不是x=$\frac{1}{3}$的方程是(  )
A.6x-1=1B.7x-1=x+1C.2x=$\frac{2}{3}$D.5x-x=2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.请你画出一个等腰三角形,使得顶角的度数是底角度数的一半.(不要求用尺规作图,画出图形并标识每个角的度数即可).

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