精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
7.如图,已知在△ABC中,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,F是BD上一点,BF=AC,G是CE延长线上一点,CG=AB,连接AG,AF.
(1)试说明∠ABD=∠ACE;
(2)探求线段AF,AG有什么关系?并请说明理由.

分析 (1)根据的等角的余角相等,即可证明∠ACG=∠ABF;
(2)根据SAS推出△ABF≌△GCA即可解决问题;

解答 (1)证明:∵BD、CE是△ABC的高,
∴∠ADB=∠AEC=90°,
∴∠ABF+∠BAD=90°,∠GCA+∠BAD=90°,
∴∠ABF=∠GCA,

(2)结论:AF=AG,AF⊥AG.理由如下:
在△ABF和△GCA中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=CG}\\{∠ABF=∠GCA}\\{BF=AC}\end{array}\right.$,
∴△ABF≌△GCA(SAS),
∴AF=AG,∠GAC=∠AFB,
∵∠AFB=∠ADB+∠FAD,∠GAC=∠GAF+∠FAD,
∴∠GAF=∠ADF,
∵∠ADF=90°,
∴∠GAF=90°,
∴AG⊥AF,AG=AF.

点评 本题考查了三角形内角和定理,全等三角形的性质和判定的应用、同角的余角相等等知识,解题的关键是正确寻找全等三角形解决问题,属于中考常考题型.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,∠ACB=90°,D,E分别为BC,AB的中点,DE的延长线交AF于F,∠F=∠FEA.
(1)求证:四边形ACEF为平行四边形;
(2)当∠B=30°时,四边形ACEF是菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.若分式$\frac{1}{x+3}$的值大于0,则实数x的取值范围是(  )
A.x>-3B.x≥-3C.x>3D.x≠-3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,在平行四边形ABCD中,
(1)以点A为圆心,AB长为半径画弧交AD于点F,再分别以B、F为圆心,大于$\frac{1}{2}$BF长为半径画弧,两弧交于一点P,连接AP并延长交BC于点E,连接EF;
(2)四边形ABEF是菱形(选填矩形、菱形、正方形、无法确定),说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.列方程组解应用题:
在“某地大地震”灾民安置工作中,某企业捐助了一批板材24 000m2,某灾民安置点用该企业捐助的这批板材全部搭建成A,B两种型号的板房,供2 300名灾民临时居住.已知建一间A型板房和一间B型板房所需板材及能安置的人数如下表所示:
板房型号所需板材安置人数
A型板房54m25
B型板房78m28
问:(1)该灾民安置点需搭建A型板房和B型板房各多少间?
(2)因对灾民人数估计不足,实际安置中A型板房超员15%,B型板房超员20%,则该安置点灾民实际有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.计算:
(1)若 $\left\{\begin{array}{l}x-y=6\\ xy=-8\end{array}\right.$,求:
①(x+y)2的值;
②(x+2)(y-2)的值;
(2)若x2-x-4=0,计算x3+x2-6x的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.在平面直角坐标系中,已知点A(-$\sqrt{2}$,0)、B(0,$\sqrt{2}$)、N(0,3$\sqrt{2}$),P是反比例函数y=-$\frac{1}{x}$(x<0)的图象上一动点,PM∥x轴交直线AB于M,则PM+PN的最小值为$\frac{7\sqrt{2}}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,l是过点C的任意一条直线,过A作AD⊥l于D,过B作BE⊥l于E.
(1)求证:△ADC≌△CEB;
(2)如图②延长BE至F,连接CF,以CF为直角边作等腰Rt△FCG,∠FCG=90°,连接AG交l于H.求证:BF=2CH.
(3)在(2)的条件下,若AD=12,BF=15,BC=13,请直接写出点G到直线AC的距离.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.如图,△ABC中,D、E分别是BC、AC的中点,BF平分∠ABC,交DE于点F,若AB=10,BC=8,则EF的长是1.

查看答案和解析>>

同步练习册答案