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    已知AB∥CD，求证：∠A=∠E+∠C．
    考点：平行线的性质
    专题：证明题
    分析：过点A作射线CF，利用平行线的性质及三角形外角的性质可证得结论．
    解答：证明：如图，过点A作射线CF，
    ∵AB∥CD，
    ∴∠FAB=∠FCD，
    又∵∠FAE=∠E+∠ECA，
    ∴∠EAB=∠EAF+∠FAB=∠E+∠ECA+∠FCD=∠E+∠ECD．
    点评：本题主要考查平行线的性质，掌握平行线的性质和判定是解题的关键，即①两直线平行?同位角相等，②两直线平行?内错角相等，③两直线平行?同旁内角互补，④a∥b，b∥c?a∥c．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在计算机科学中常用框图表示程序运行的顺序，称程序流程图．（如图所示，箭头表示执行的顺序或数据的流向，如n←n+1表示将n的值增加1后仍赋给n）执行如图的流程图，如果输入的K=10，那么输出的S=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，在?ABCD中，AD⊥BD，点E，F分别在AB，BD上，且满足AD=AE=DF，连接DE，AF，EF．
    （1）若∠CDB=20°，求∠EAF的度数．
    （2）若DE⊥EF，求证：DE=2EF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：30-3-1=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若（x+m）（x-2）=x2+nx-8，则
    m
    n
    的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若y-4与x2成正比例，当x=2时，y=6，则y与x的函数关系式是（　　）
    A、y=x2+4
    B、y=-x2+4
    C、y=-
    1
    2
    x2+4
    D、y=
    1
    2
    x2+4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算（-32）5-（-35）2的结果是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若单项式
    1
    2
    x2ya与-2xby3的和仍为单项式，则a-b=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两组数据（单位：，厘米）如下：
    甲组：173 172 174 174 173 173 172 173 172 174
    乙组：173 174 171 173 174 173 173 174 172 173
    （1）根据以上数据填表
    极差（单位：厘米）平均数（单位：厘米）方差（单位：厘米2）
    甲组2
     
    		0.6
    乙组
     
    		173
     
    （2）那一组数据比较稳定？为什么？

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