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    下列计算正确的是（　　）
    A．
    		3
    •
    		2
    =
    		6
    		B．
    		2
    +
    		3
    =
    		6
    		C．
    		(-2)2
    =-2    		D．
    		2
    +
    		2
    =2
    A、因为
    		3
    •
    		2
    =
    		3×2
    =
    		6
    ，故本选项正确；
    B、因为
    		2
    +
    		3
    ，不是同类二次根式，不能合并，故本选项错误；
    C、因为
    		(-2)2
    =2，故本选项错误；
    D、因为
    		2
    +
    		2
    =2
    		2
    ，故本选项错误；
    故选A．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算：
    		(-2)2
    =______；（-
    		0.3
    ）2=______；
    		75
    -
    		27
    =______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    先阅读，后回答问题
    x为何值时
    		x(x-1)
    有意义？
    解：要使有意义需x（x-1）≥0
    由乘法法则得
    x≥0
    x-1≥0
    或
    x≤0
    x-1≤0

    解之得：x≥1或x≤0
    即当x≥1或x≤0时，
    		x(x-1)
    有意义
    体会解题思想后，解答，x为何值时
    x-2
    2x+1
    有意义？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    当x＜1时，
    		(x-1)2
    =______；当1＜x＜3时，|1-x|+
    		x2-6x+9
    =______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知实数a、b、c在数轴上的位置如图，且|a|=|b|，化简|a|+|a+b|-
    		(c-a)2
    -2
    		c2
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图所示，实数a、b、c在数轴上的位置，化简：
    		a2
    -|a-b|+
    		(b+c)2
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    当x=-4时，
    		6-3x
    的值是______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    要使式子
    		1-x
    在实数范围有意义，则x的取值范围为______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    		9
    =______，3
    		2
    ×
    1
    2
    		6
    =______．

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