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    如图是小明同学根据一次数学测验的成绩画的条形统计图，不用计算，你能否估计哪个班级的平均成绩高些．答：________________．

    答案：七(2)班
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学习了统计知识后，小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据途中提供的信息，解答下列问题：
    （1）该班共有
     
    名学生；
    （2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
    （3）在扇形统计图中，求出“乘车”部分所对应的圆心角的度数；
    （4）若全年级有600名学生，试估计该年级骑自行车上学的学生人数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•永春县模拟）小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的一幅条形统计图．
    请根据图中提供的信息，解答下列问题
    （1）该班级共有多少名同学？
    （2）若全年级有600名学生，试估计该年级骑自行车上学的学生人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明就本班同学的上学出行的方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图：请根据图中的信息，解答下列问题：
    （1）该班共有
    40
    40
    名学生；
    （2）将条形统计图中“骑自行车”的部分补充完整；
    （3）在扇形统计图中，求出“乘公交车”部分所对应的圆心角等于
    108°
    108°
    度；
    （4）若该校有1000名学生，请你估计“骑自行车”的学生约为
    2000
    2000
    名．

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    科目：初中数学 来源：2014届江苏南京三十九中七年级下学期期末考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    学习了统计知识后，小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．  请根据图中提供的信息，解答下列问题：

    1.该班共有_______________名学生；

    2.将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；

    3.在扇形统计图中；求出“乘车”部分所对应的圆心角的度数；

    4.若全年级有600名学生，试估计该年级骑自行车上学的学生人数．

     

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