【题目】△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,将△ABC沿y轴翻折得到△A1B1C1,再将△A1B1C1绕点O旋转180°得到△A2B2C2;已知A(﹣1,4),B(﹣2,2),C(0,1)
(1)请依次画出△A1B1C1和△A2B2C2;
(2)若直线A1B2与一个反比例函数图象在第一象限交于点A1,试求直线A1B2和这个反比例函数的解析式.
【答案】(1)详见解析;(2)y=,y=2x+2.
【解析】
(1)根据网格结构找出点A、B、C关于y轴的对称点A1、B1、C1的位置,然后顺次连接即可;再找出点A1、B1、C1绕点O旋转180°后的对应点A2、B2、C2的位置,然后顺次连接即可;
(2)由于A、A1关于y轴对称,那么它们的横坐标互为相反数,纵坐标相同,由此得A1的坐标,由于B1、B2关于原点对称,那么它们的横纵坐标互为相反数,由此得B2的坐标,然后根据待定系数法求得直线A1B2和这个反比例函数的解析式.
解:(1)△A1B1C1和△A2B2C2如图所示;
(2)由题意可知A1(1,4),B1(2,2),
∴B2(﹣2,﹣2),
设反比例函数的解析式为y=,直线A1B2的解析式为y=ax+b,
∵反比例函数图象经过点A1,
∴k=1×4=4,
∴反比例函数的解析式为y=,
把A1(1,4),B2(﹣2,﹣2)代入y=ax+b得,
解得,
∴直线A1B2的解析式为y=2x+2.
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【题目】某教师为了对学生零花钱的使用进行教育指导,对全班50名学生每人一周内的零花钱数额进行统计调查,并绘制了统计表及统计图,如图所示.
(1)这50名学生每人一周内的零花钱数额的平均数是_______元/人;
(2)如果把全班50名学生每人一周内的零花钱按照不同数额人数绘制成扇形统计图,则一周内的零花钱数额为5元的人数所占的圆心角度数是_____度;
(3)一周内的零花钱数额为20元的有5人,其中有2名是女生, 3名是男生,现从这5人中选2名进行个别教育指导,请用画树状图或列表法求出刚好选中2名是一男一女的概率.
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【题目】如图,在正方形ABCD中,F是边BC上一点(点F与点B、点C均不重合),AE⊥AF,AE交CD的延长线于点E,连接EF交AD于点G.
(1)求证:BFFC=DGEC;
(2)设正方形ABCD的边长为1,是否存在这样的点F,使得AF=FG.若存在,求出这时BF的长;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD的中点,过点A作BC的平行线交BE的延长线于点F,连接CF.
(1)求证:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,试判断四边形ADCF的形状,并证明你的结论.
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【题目】如图为二次函数图象,直线与抛物线交于两点,两点横坐标分别为根据函数图象信息有下列结论:
①;
②若对于的任意值都有,则;
③;
④;
⑤当为定值时若变大,则线段变长
其中,正确的结论有__________(写出所有正确结论的番号)
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【题目】一个不透明的口袋里装着分别标有数字,,0,2的四个小球,除数字不同外,小球没有任何区别,每次实验时把小球搅匀.
(1)从中任取一球,求所抽取的数字恰好为负数的概率;
(2)从中任取一球,将球上的数字记为,然后把小球放回;再任取一球,将球上的数字记为,试用画树状图(或列表法)表示出点所有可能的结果,并求点在直线上的概率.
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【题目】《代数学》中记载,形如x2+10x=39的方程,求正数解的几何方法是:“如图1,先构造一个面积为x2的正方形,再以正方形的边长为一边向外构造四个面积为x的矩形,得到大正方形的面积为39+25=64,则该方程的正数解为8-5=3”,小聪按此方法解关于x的方程x2+6x+m=0时,构造出如图2所示的图形,己知阴影部分的面积为36,则该方程的正数解为( )
A.6B.3-3C.3-2D.3-
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【题目】如图,下列网格由小正方形组成,点都在正方形网格的格点上.
(1)在图1中画出一个以线段为边,且与面积相等但不全等的格点三角形;
(2)在图2和图3中分别画出一个以线段为边,且与相似(但不全等)的格点三角形,并写出所画三角形与的相似比.(相同的相似比算一种)
(1)
(2)
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【题目】如图所示,在边长为4正方形OABC中,OB为对角线,过点O作OB的垂线.以点O为圆心,r为半径作圆,过点C做⊙O的两条切线分别交OB垂线、BO延长线于点D、E,CD、CE分别切⊙O于点P、Q,连接AE.
(1)请先在一个等腰直角三角形内探究tan22.5°的值;
(2)求证:
①DO=OE;
②AE=CD,且AE⊥CD.
(3)当OA=OD时:
①求∠AEC的度数;
②求r的值.
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