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19.已知如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足是D,写出图中的一组相似三角形△ABC∽△ACD.

分析 由题意及图形可知:此图中共有3个直角三角形,根据相似三角形的判定和性质判断即可.

解答 解:①在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,
∴∠BDC=90°,∠ADC=90°,
在Rt△ADC和Rt△ACB中,∠A=∠A,∠C=∠ADC,
∴Rt△ADC∽Rt△ACB;
②在Rt△ADC和Rt△BCD中,∵∠BDC=∠ADC=90°,
又∵∠ACD+∠BCD=90°,∠BCD+∠B=90°,
∴∠ACD=∠B,
∴Rt△ADC∽Rt△BCD;

③在Rt△ABC和Rt△BCD中,∠C=∠BDC=90°,∠B=∠B,
∴Rt△ABC∽Rt△BCD.
故答案是:△ABC∽△ACD.

点评 本题考查了相似三角形的判定定理,此题只要运用了:“如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似,”(简叙为两角对应相等两三角形相似)这一定理.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.解方程:
(1)x2-6x+8=0; 
(2)x2-4x-3=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.(1)若一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点A(1,1)点B(2,3),求这个函数的解析式;
(2)若一直线与此一次函数的图象交于(-2,m)点,且与y轴的交点的坐标为(0,5),求这条直线的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.阅读下列材料,回答问题.
对于二次三项式x2+2ax+a2这样的完全平方式,可以用公式法将它分解成(a+x)2的形式.但是对于二次三项式x2+2ax-3a2,就不能直接分解.小明说,可以在二次三项式中先加上一项a2,使其成为完全平方式,再减去a2这项,使整个式子的值不变,于是有:x2+2ax-3a2=x2+2ax+a2-a2-3a2=(x+a)2-4a2=[(x+a)+2a][(x+a)-2a]=(x+3a) (x-a);小红说,因为因式分解与整式乘法是互逆的关系,那么逆用乘法公式(x+a) (x+b)=x2+(a+b)x+ab即可将其分解因式,而且也很简单.
如:(l)x2+5x+6=x2+(3+2)x+3×2=(x+3)(x+2);
( 2)x2-5x-6=x2+(-6+1 )x+(-6)×l=(x-6)(x+l).你认为他们的说法正确吗?
请你利用上述正确的方法,把下列多项式分解因式:
(1)x2-8x+7;
(2)x2+7x-18;
(3)x4+4.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,在Rt△AOB中,∠AOB=90°,OA=OB=4,点C、D在边AB上,且∠COD=45°,设AD=x,BC=y.
(1)求y关于x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(2)当AC=$\sqrt{2}$时,求△COD的面积;
(3)当∠BOD=15°时,求AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知多项式A=(x+5)2+(2-x)(3+x)-4.
(1)请化简多项式A;
(2)若(x+3)2=16,且x>0,试求A的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.若|a+3|=-(b-2)2,则ab的值为(  )
A.-6B.-9C.9D.6

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图1,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为A(m,0),B(n,0)且m、n满足|m+2|+$\sqrt{5-n}$=0,现同时将点A,B分别向上平移3个单位,再向右平移2个单位,分别得到点A,B的对应点C,D,连接AC,BD,CD.
(1)求点C,D的坐标及四边形OBDC的面积;
(2)如图2,点P是线段BD上的一个动点,连接PC,PO,当点P在BD上移动时(不与B,D重合),试探究∠DCP,∠BOP与∠CPO的数量关系,并说明理由;
(3)在四边形OBDC内是否存在一点P,连接PO,PB,PC,PD,使S△PCD=S△PBD;S△POB:S△POC=5:6,若存在这样一点,求出点P的坐标,若不存在,试说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.如图,网高为0.8米,击球点到网的水平距离为3米,小明在打网球时,要使球恰好能打过网,且落点恰好在离网4米的位置上,则球拍击球的高度h为1.4米.

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