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(2009•南平)在“5.12”汶川地震捐款赈灾活动中,某中学九年级(1)班班长为了解本班同学的捐款情况,对全班50名同学进行了全面调查,把调查结果制作成了如下频数分布表和频数分布直方图(部分).
(1)补全频数分布表;
(2)写出捐款金额的中位数所在的范围;
(3)若九年级(1)班有5人恰好捐款100元,问捐款金额达100元及100元以上的同学占全班总人数的百分比是多少?

【答案】分析:(1)根据直方图中的数据,可得统计表中应顺次填入3,10;(2)根据中位数的求法,可得中位数所在的范围在40<x≤60;(3)读图可得:有9人捐款金额达100元及100元以上;全班有50人,则可求得其百分比.
解答:解:
(1)如图:


(2)共有50人,中位数应为第25和26人的平均数,而前两组有8人,第三组有20人,故中位数在40<x≤60范围内;

(3)根据题意可得:全班有9人捐款金额达100元及100元以上;故其占的比例为=18%.
点评:本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力.利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.同时对频率、频数灵活运用的综合考查,各小组频数之和等于数据总和,各小组频率之和等于1.频率、频数的关系,频率=
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(2009•南平)在菱形ABCD中,∠B=60°,AC是对角线.
(1)如图1,点E、F分别在边BC、CD上,且BE=CF.
①求证:△ABE≌△ACF;
②求证:△AEF是等边三角形.
(2)若点E在BC的延长线上,在直线CD上是否存在点F,使△AEF是等边三角形?请证明你的结论(图2备用).

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①求证:△ABE≌△ACF;
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(1)补全频数分布表;
(2)写出捐款金额的中位数所在的范围;
(3)若九年级(1)班有5人恰好捐款100元,问捐款金额达100元及100元以上的同学占全班总人数的百分比是多少?

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