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已知a、b为实数,且满足a=
2b-1
+
1-2b
+1.
(1)b的值为多少?
(2)求a的值;
(3)求a+b的值.
考点:二次根式有意义的条件
专题:计算题
分析:(1)根据被开方数大于等于0列式求解即可;
(2)把b的值代入计算即可求出a的值;
(3)把a、b的值代入计算即可得解.
解答:解:(1)由题意得,2b-1≥0且1-2b≥0,
解得b≥
1
2
且b≥
1
2

∴b=
1
2


(2)b=
1
2
时,a=1;

(3)a+b=1+
1
2
=
3
2
点评:本题考查的知识点为:二次根式的被开方数是非负数.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知二元一次方程2x+3y-6=0,若把y看成x的函数,画出它的图象,根据图象回答:
(1)当y=-4,0,2时,对应的x值是多少?
(2)当y=0时,对应的x值是哪个方程的解?解为多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
9
)2

(2)-(
3
)2

(3)(
1
2
6
)2

(4)(-3
2
3
)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组:
2(x+1)≥3(x-1)
x
4
x-1
3
.

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科目:初中数学 来源: 题型:

2012年教师节期间,某市教育局对该市各中学教师进行民主测评,以评选出十大名师.教育局领导组织专家、教师、学生、学生家长对参评教师的工作表现进行综合评分,满分100分,成绩超过90分者当选名师称号.长江中学刘老师的得分情况如下:专家平均给90分,教师平均给87分,学生平均给92分,学生家长平均给90分,如果依次按照1:2:4:1的权重进行计算.
(1)刘老师的综合评分是多少?
(2)刘老师能当选名师吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:|x|=1,|y|=2,|z|=3,求x+y+z的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,是一个三角形,已知∠ACB=90°.
(1)∠A的余角是哪个角呢?答:
 

(2)小明想用三角尺在这个三角形中作高CD(点D是垂足),请你帮助小明画出这条高;
(3)在画出高CD图中,小明通过仔细观察、认真思考,除了(1)中的答案外,还找出了三对余角,你能帮小明把它们写出来吗?
答:①
 
;②
 
;③
 

(4)∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角,所以∠ACB=∠ADC=∠CDB,小明还发现了另外两对相等的角,请你也仔细地观察、认真地思考分析,试一试,能发现吗?把它们写出来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:已知x2-3x-2=0,求代数式(x+1)(x-1)-x(2x-3)的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

整体代入法解方程组.
教材有一道习题:解方程组
y=x+3,     ①
7x+5y=9.  ②

李兵的解法:将原方程组变形为
y=x+3,     
7x-7y+12y=9.  
(拆项)
y-x=3,                   ③
-7(y-x)+12y=9.  ④

把③代入④得
-7×3+12y=9.∴y=
5
2

把y=
5
2
代入③,得x=-
1
2

x=-
1
2
y=
5
2

用两种方法来解方程组
x-y=1,        ①
4x-5y=5,    ②
试一试.

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