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如图,BE是⊙O的直径,点A在EB的延长线上,弦PD⊥BE,垂足为点C,连接OD,精英家教网且∠AOD=∠APC.
(1)求证:AP为⊙O的切线;
(2)若OC:CB=1:2,且AB=9,求sinA的值及⊙O的半径;
(3)若点F为
PE
上任意一点(点F不与P、E两点重合),求证:△AFO∽△FCO.
分析:(1)连接OP,证OP⊥AP即可;可结合已知的等角和等腰三角形、直角三角形的性质进行证明.
(2)根据OC、BC的比例关系,可用未知数表示出OC、BC的表达式,进而可得OP、OB的表达式;在Rt△AOP中,PC⊥OA,根据射影定理得:PC2=PC•AC,PC2的表达式可在Rt△OPC中由勾股定理求得,由此求得未知数的知,从而确定OP、OA的长,也就能求出⊙O的半径和sinA的值.
(3)此题需要通过相似三角形来间接的证明所求的结论;在Rt△OAP中,PC⊥OA,易得△OPC∽△OAP,即可得OP:OC=OA:OP,已知OP=OB=OF,通过等量代换,可证得夹∠AOF的两组对应边成比例,根据SAS即可证得所求的结论.
解答:精英家教网(1)证明:连接OP;
∵OP=OD,∴∠OPD=∠D;
在Rt△OCD中,∠D+∠AOD=90°,
已知∠AOD=∠APC,
则∠OPD+∠APD=90°,即OP⊥AP;
又OP是⊙O的半径,
所以AP是⊙O的切线.

(2)解:设OC=x,则BC=2x,OP=OB=3x;
在Rt△OPC中,OP=3x,OC=x,由勾股定理得:
PC2=OP2-OC2=8x2
在Rt△OPC中,PC⊥OA,由射影定理得:
PC2=OC•AC,即8x2=x(2x+9),6x2=9x,
解得x=0(舍去),x=
3
2

∴OP=OB=
9
2
,OA=OB+AB=13
1
2

∴⊙O的半径为
9
2
,sinA=
OP
OA
=
1
3


(3)证明:Rt△AOP中,PC⊥OA,则有:
△OCP∽△OPA?
OP
OC
=
OA
OP

∵OP=OB=OF,
OF
OC
=
OA
OF

又∵∠AOF=∠FOC,
∴△FOC∽△AOF.
点评:此题主要考查了切线的判定、等腰三角形及直角三角形的性质、以及相似三角形的判定和性质等知识,难度适中.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

19、如图有一个矩形花坛ABCD,有个别人贪图方便,从E点直插过去到C点,已知BE=7米,BC=24米,那么这些人以践踏花草为代价,仅仅是只少走了
6
米的路程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了测量学校一棵参天古树的高度,我校数学兴趣小组做了如下探索:
实践1:利用一根标竿和一根皮尺设计出如图1的测量方案,把长为2.5米的标竿竖直插入离树(AB)8.7米的点E处,然后沿着直线BE后退到点D,这时眼睛恰好通过标竿顶点F,看到树的顶点A.再用皮尺测得DE=2.7米.观察者目高CD=1.6米.他们利用相似原理求得树高为5.4米.
实践2:提供选用的测量工具有①皮尺一根、②教学用三角板一副、③镜子一面、④测角仪一个.请你设计测量方案,并根据你所设计的测量方案回答下列问题.
(1)在你设计的方案中,选用的测量工具是(用工具的序号填写)
 

(2)在图2中画出你测量方案的示意图.
(3)你需要测得示意图中哪些数据.并分别用a、b、c等表示测得数据
 

(4)写出求树高(AB)的等式,AB=
 
.(用a、b、c等字母表示)
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•滨海县二模)如图,河堤的横断面ABED是梯形,BE∥AD,迎水坡AB的坡度i=1:0.75(指坡面的铅直高度与水平宽度的比),坡长AB=10米.小明站在岸边的B点,看见河里有一只小船由C处沿CA方向划过来,CAD在一直线上,此时,他测得小船C的俯角是∠FGC=30°,若小明的眼睛与地面的距离BG=1.5米,求小船C到岸边的距离CA的长?(参考数据:
3
≈1.73
,结果保留一位小数)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•河北)一透明的敞口正方体容器ABCD-A′B′C′D′装有一些液体,棱AB始终在水平桌面上,容器底部的倾斜角为α(∠CBE=α,如图1所示).探究 如图1,液面刚好过棱CD,并与棱BB′交于点Q,此时液体的形状为直三棱柱,其三视图及尺寸如图2所示.
解决问题:
(1)CQ与BE的位置关系是
CQ∥BE
CQ∥BE
,BQ的长是
3
3
dm;
(2)求液体的体积;(参考算法:直棱柱体积V=底面积S△BCQ×高AB)
(3)求α的度数.(注:sin49°=cos41°=
3
4
,tan37°=
3
4


拓展:在图1的基础上,以棱AB为轴将容器向左或向右旋转,但不能使液体溢出,图3或图4是其正面示意图.若液面与棱C′C或CB交于点P,设PC=x,BQ=y.分别就图3和图4求y与x的函数关系式,并写出相应的α的范围.
延伸:在图4的基础上,于容器底部正中间位置,嵌入一平行于侧面的长方形隔板(厚度忽略不计),得到图5,隔板高NM=1dm,BM=CM,NM⊥BC.继续向右缓慢旋转,当α=60°时,通过计算,判断溢出容器的液体能否达到4dm3

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科目:初中数学 来源:2013届重庆巴南区八年级下学期期中联合考试数学卷(解析版) 题型:解答题

为了测量学校一棵参天古树的高度,我校数学兴趣小组做了如下探索:

实践1:利用一根标竿和一根皮尺设计出如图1的测量方案,把长为2.5米的标竿竖直插入离树(AB)8.7米的点E处,然后沿着直线BE后退到点D,这时眼睛恰好通过标竿顶点F,看到树的顶点A。再用皮尺测得DE=2.7米。观察者目高CD=1.6米。他们利用相似原理求得树高为5.4米。

实践2:提供选用的测量工具有①皮尺一根、②教学用三角板一副、③镜子一面、④测角仪一个。请你设计测量方案,并根据你所设计的测量方案回答下列问题。

(1) 在你设计的方案中,选用的测量工具是(用工具的序号填写)         。

(2) 在图2中画出你测量方案的示意图。

(3) 你需要测得示意图中哪些数据。并分别用a、b、c等表示测得数据     

(4) 写出求树高(AB)的等式,AB=              。(用a、b、c等字母表示)

 

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