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    2011年7月1日，中国共产党90华诞，某校组织了由八年级700名学生参加的建党90周年知识竞赛．李老师为了了解学生对党史知识的掌握情况，从中随机抽取了部分同学的成绩作为样本，把成绩按优秀、良好、及格、不及格4个级别进行统计，并绘制成了如图的条形统计图和扇形统计图（部分信息未给出）

    请根据以上提供的信息，解答下列问题：
    （1）求被抽取的部分学生的人数；
    （2）请补全条形统计图，并求出扇形统计图中表示及格的扇形的圆心角度数；
    （3）请估计八年级的700名学生中达到良好和优秀的总人数．
    考点：条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
    专题：
    分析：（1）用不及格的百分比除以人数即为被抽取部分学生的人数；
    （2）及格的百分比等于及格的人数被抽查的人数，再求得优秀百分比和人数，用360°乘以及格的百分比即求出表示及格的扇形的圆心角度数；
    （3）先计算出被抽查的学生中达到良好和优秀的百分比，再乘以700即可．
    解答：解：（1）10÷10%=100（人）；                             
    （2）良好：40%×100=40（人），
    优秀：100-40-10-30=20（人），
    30÷100×360°=108°，
    扇形统计图中表示及格的扇形的圆心角度数是108°．
    如图所示：
     
    （3）∵700×
    40+20
    100
    =420    （人）                  
    ∴700名学生中达到良好和优秀的总人数约是420人．
    点评：本题考查了条形统计图和扇形统计图，以及用样本来估计总体，是基础知识要熟练掌握．
    练习册系列答案
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    4
    3
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    3
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    6
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    1
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    4
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    		34
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    、
     
    ．
    （2）将△EFP沿直线l向左平移到图2的位置时，EP交AC于点Q，连结AP，BQ．请你观察、测量，猜想并写出BQ与AP所满足的数量关系和位置关系．答：BQ与AP的数量关系和位置关系分别是
     
    、
     
    ．
    （3）将△EFP沿直线l向左平移到图3的位置时，EP的延长线交AC的延长线于点Q，连结AP、BQ．你认为（2）中所猜想的BQ与AP的数量关系和位置关系还成立吗？若成立，给出证明；若不成立，请说明理由．

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