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精英家教网有一张矩形纸片ABCD,已知AB=2,AD=5,把这张纸片折叠,使点A落在边BC上的点E处,折痕为MN,MN交AB于M,交AD于N.
(1)已知BC上的点E,试画出折痕MN的位置,并保留作图痕迹.
(2)若BE=
2
,试求出AM的长.
(3)当点E在BC上运动时,设BE=x,AN=y,试求y关于x的函数解析式,并写出x的取值范围.
(4)连接DE,是否存在这样的点E,使△AME与△DNE相似?若存在,请求出这时BE的长,若不存在,请说明理由.
分析:(1)连接AE,并作AE的中垂线,交AB与M、交AD与N,即可作出折痕MN;
(2)连接ME,设BM=x,则ME=2-x,由勾股定理可得:BM2+BE2=ME2,即可得方程,解方程即可求得AM的值;
(3)延长NM交CB延长线于G点,由BE=x,令BM=a,即可得a2+x2=(2-a)2,则可求得AM的值,又由△GBM∽△ANM,根据相似三角形的对应边成比例,即可求得y关于x的函数解析式;
(4)若BC上存在点E,要使△AME∽△DNE,则△ABE∽△DEC,由相似三角形的对应边成比例,即可求得BE的值.
解答:精英家教网解:(1)连接AE,并作AE的中垂线,交AB与M、交AD与N.如图:(3分)

(2)连接ME,如图1,
∵BE=
2

设BM=x,则ME=2-x,
由勾股定理可得:BM2+BE2=ME2
∴2+x2=(2-x)2
∴2+x2=4-4x+x2
∴x=
1
2

∴AM=
3
2

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(3)延长NM交CB延长线于G点,如图2,
∵BE=x,令BM=a,
则a2+x2=(2-a)2
a2+x2=4-4a+a2
∴a=
4-x2
4

∴AM=2-
4-x2
4
=
4+x2
4

∵AN=y,
∴GB=y-x,
∵△GBM∽△ANM,
GB
AN
=
BM
AM

即:
y-x
y
=
4-x2
4
4+x2
4
=
4-x2
4+x2

∴y=
4+x2
2x
,(8分)
∵0<x≤2,0<y≤5,
∴5-
21
≤x≤2;(9分)

(4)若BC上存在点E,如图3,使△AME∽△DNE,
∵AM=ME,
∴∠MAE=∠MEA,
又∵EN=ND,
∴∠NDE=∠NED,
∵AD∥BC,
∴∠NED=∠DEC,
要使△AME∽△DNE,
则△ABE∽△DEC,
AB
EC
=
BE
CD

2
5-x
=
x
2

∴x2-5x+4=0,
解得:x1=4(舍去),x2=1,
∴BE=1,存在点E.(12分)
点评:此题考查了折叠的性质,相似三角形的判定与性质,勾股定理等知识.此题综合性较强,难度较大,解题的关键是方程思想与数形结合思想的应用.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在一张△ABC纸片中,∠C=90°,∠B=60°,DE是中位线,现把纸片沿中位线DE剪开,计划拼出以下四个图形:①邻边不等的矩形;②等腰梯形;③有两个角为锐角的菱形;④正方形.那么以上图形一定能被拼成的个数为(  )
A、1B、2C、3D、4

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                                                        (  )

                

A.1                 B.2            C.3                D.4

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科目:初中数学 来源:2013届江苏省无锡市北塘区九年级中考二模数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图1,已知有一张三角形纸片ABC的一边AB=10,若D为AB边上的点,过点D作DE//BC交AC于点E,分别过点D、E作DF⊥BC,EG⊥BC,垂足分别为点F、点G,把三角形纸片ABC分别沿DE、DF、EG按图1方式折叠,点A、B、C分别落在A´、B´、C´处.若A´、B´、C´在矩形DFGE内或者其边上,且互不重合,此时我们称△A´B´C´(即图中阴影部分)为“重叠三角形”.

(1)实验操作:当AD=4时,①若∠A=90°,AB=AC,请在图2中画出“重叠三角形”,= ; 
②若AB=AC,BC=12,如图3,= ;③若∠B=30°,∠C=45°,如图4,= ;                     
(2)实验探究:若△ABC为等边三角形(如图5),设AD的长为m,若重叠三角形A´B´C´存在,试用含m的代数式表示重叠三角形A´B´C´的面积,并写出m的取值范围.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏省无锡市北塘区九年级中考二模数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图1,已知有一张三角形纸片ABC的一边AB=10,若D为AB边上的点,过点D作DE//BC交AC于点E,分别过点D、E作DF⊥BC,EG⊥BC,垂足分别为点F、点G,把三角形纸片ABC分别沿DE、DF、EG按图1方式折叠,点A、B、C分别落在A´、B´、C´处.若A´、B´、C´在矩形DFGE内或者其边上,且互不重合,此时我们称△A´B´C´(即图中阴影部分)为“重叠三角形”.

(1)实验操作:当AD=4时,①若∠A=90°,AB=AC,请在图2中画出“重叠三角形”,= ; 

②若AB=AC,BC=12,如图3,= ;③若∠B=30°,∠C=45°,如图4,= ;                     

(2)实验探究:若△ABC为等边三角形(如图5),设AD的长为m,若重叠三角形A´B´C´存在,试用含m的代数式表示重叠三角形A´B´C´的面积,并写出m的取值范围.

 

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科目:初中数学 来源:2011年初中毕业升学考试(浙江杭州卷)数学 题型:选择题

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       A、1             B、2

       C、3              D、4

 

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