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    若，那么为    ．
    【答案】分析：由已知的分式可知：3（x-2y）=2（3y-x），即5x=12y，可得的值．
    解答：解：由，
    得3（x-2y）=2（3y-x），即5x=12y，
    故=．
    故答案为．
    点评：在分式中，无论进行何种运算，如果要不改变分式的值，则所做变化必须遵循分式基本性质的要求．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点是等边内一点，, ．将绕点按顺时针方向旋转得，连接．

    （1）当,时，试判断的形状，并说明理由。

    （2）探究：若，那么为多少度，是等腰三角形？

    （只要写出探究结果）=                               。

    （3）请写出是等边三角形时 、的度数。=    度；=    度。

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点是等边内一点，, ．将绕点按顺时针方向旋转得，连接．

    （1）当,时，试判断的形状，并说明理由。
    （2）探究：若，那么为多少度，是等腰三角形？
    （只要写出探究结果）="                               " 。
    （3）请写出是等边三角形时、的度数。="   " 度； ="   " 度。

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    科目：初中数学 来源：2010-2011学年江西省初三上学期第四次月考数学卷doc 题型：解答题

    如图，点是等边内一点，, ．将绕点按顺时针方向旋转得，连接．

    （1）当,时，试判断的形状，并说明理由。

    （2）探究：若，那么为多少度，是等腰三角形？

    （只要写出探究结果）=                                。

    （3）请写出是等边三角形时 、的度数。=    度； =    度。

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    若数学公式，那么数学公式为________．

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