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如图,以线段AB为直径作⊙O,⊙O的切线切圆于点E,交AB的延长线于点D,连接BE,过点O作OC∥BE交切线DE于点C,连接AC.
(1)求证:AC是⊙O的切线.
(2)若已知BD=2,sinD=
3
5
,求线段OC的长.
考点:切线的判定与性质,勾股定理,解直角三角形
专题:
分析:(1)连接OE,证△AOC≌△EOC,推出∠CEO=∠CAO=90°,根据切线的判定推出即可;
(2)解直角三角形求出OE,求出AD,解直角三角形求出AC,根据勾股定理求出OC即可.
解答:(1)证明:连接OE,由切线性质易知∠CEO=90°,
∵OC∥BE,
∴∠AOC=∠OBE,∠EOC=∠OEB,
∵OB=OE,
∠OBE=∠OEB,
∴∠AOC=∠COE,
在△AOC和△EOC中,
OC=OC
∠AOC=∠EOC
OA=OE

∴△AOC≌△EOC(SAS),
∴∠CAO=∠CEO=90°,
∴AC是⊙O的切线;

(2)解:在Rt△DOE中,∠DEO=90°,sinD=
3
5

OE
OD
=
3
5

OE
OE+2
=
3
5

∴OE=3,AD=8,
在Rt△ACD中,∠CAD=90°,sinD=
3
5
,AD=8,
∴AC=6,
在Rt△ACO中,利用勾股定理可求得OC=
62+32
=3
5
点评:本题考查了切线的性质和判定,勾股定理,全等三角形的性质和判定,解直角三角形的应用,主要考查学生综合运用定理进行推理的能力,题目综合性比较强,难度适中.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列命题中,其中真命题的个数是(  )
(1)相等的两个角是对顶角;
(2)若a>b,则|a|>|b|;
(3)两条直线被第三条直线所截,内错角相等;
(4)等腰三角形的两个底角相等.
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中数学 来源: 题型:

图①、图②均为7×6的正方形网格,点A,B,C在格点(小正方形的顶点)上.
(1)在图①中确定格点,并画出一个以A、B、C、D为顶点的四边形,使其为中心对称图形,但不是轴对称图形.
(2)在图②中确定格点,并画出以A、B、C、E为顶点的四边形,使其为轴对称图形,但不是中心对称图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简后求值:
x-3
x-2
÷(1+
13-6x
x2-4
),其中x=6.

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考试前,同学们总会采用各种方式缓解考试压力,以最佳状态迎接考试.某校对该校九年级的部分同学做了一次内容为“最适合自己的考前减压方式”的调查活动,学校将减压方式分为五类,同学们可根据自己的情况必选且只选其中一类.学校收集整理数据后,绘制了图1和图2两幅不完整的统计图,请根据统计图中信息解答下列问题:
(1)这次抽样调查中,一共抽查了多少名学生?
(2)请补全条形统计图;
(3)请计算扇形统计图中“享受美食”所对应扇形的圆心角的度数;
(4)根据调查结果,估计该校九年级500名学生中采用“听音乐”来减压方式的人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
a+1
a2-1
+
a+1
a-1
÷(2-a-
5a-1
a-1
),其中a是方程x2-2x-3=0的解.

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先阅读下面八年级师生的对话内容,再解答问题.
小明:“听说下周会进行为期两天的期中考试.”
刘老师:“是的,要考语文、数学、英语、物理,但具体星期几不清楚.”
小宇:“我估计是星期四、星期五.”
(1)求小宇猜对的概率;
(2)若考试已定在星期四、星期五进行,但各科考试顺序没定,请用列举法求恰好在同一天考语文、数学的概率.(温馨提示:一周只上五天课,另考试时每半天考一科)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,CD是⊙O的直径,且CD=2cm,点P为CD的延长线上一点,过点P作⊙O的切线PA,PB,切点分别为点A,B.
(1)连接AC,若∠APO=30°,试证明△ACP是等腰三角形;
(2)填空:
①当DP=
 
cm时,四边形AOBD是菱形;
②当DP=
 
cm时,四边形AOBP是正方形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若关于x的方程2x-n=x-2的解为x=-3,则字母n的值是
 

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