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    用简便方法计算：123×6.28+628×1.32-15.5×62.8．
    考点：因式分解-提公因式法
    专题：计算题,因式分解
    分析：首先提取公因式6.28，进而求出即可．
    解答：解：123×6.28+628×1.32-15.5×62.8
    =6.28×（123+132-15.5×10），
    =6.28×（123+132-155），
    =628．
    点评：此题主要考查了提取公因式法分解因式，正确找出公因式是解题关键．
    练习册系列答案
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    利用平方差公式计算：
    （1）（1+
    1
    2
    ）×（1+
    1
    22
    ）×（1+
    1
    24
    ）×（1+
    1
    28
    ）×（1+
    1
    216
    ）
    （2）1002-992+982-972+962-952+22-12．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AP的解析式y=kx+4k分别交于x轴、y轴于A、C两点，与反比例函数y=
    6
    x
    （x＞0）交于点P．且PB⊥x轴于B点，S△PAB=9．
    （1）求一次函数解析式；
    （2）点Q是x轴上的一动点，当QC+QP的值最小时，求Q点坐标；
    （3）设点R与点P同在反比例函数的图象上，且点R在直线PB的右侧，作RT⊥x轴于T点，交AC于点M，是否存在点R，使得△BTM与△AOC全等？若存在，求点R的坐标；若不存在，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△AOB是等腰直角三角形，直线BD∥OA，OB=OA=1，P是线段AB上一动点，过P点作MN∥OB，分别交OA、BD于M、N，PC⊥PO，交BD于点C．
    （1）求证：OP=PC；
    （2）当点C在射线BN上时，设AP长为m，四边形POBC的面积为S，请求出S与m间的函数关系式，并写出自变量m的取值范围；
    （3）当点P在线段AB上移动时，点C也随之在直线BN上移动，△PBC是否可能成为等腰三角形？如果可能，求出所有能使△PBC成为等腰三角形时的PM的值；如果不可能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，cosB=
    		2
    2
    ，sinC=
    3
    5
    ，BC=7，求△ABC的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示为一个正六棱柱的主视图，请你根据图中标注的尺寸计算其表面积．（用a，b表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知∠3+∠DCB=180°，∠1=∠2，∠CME：∠GEM=4：5，求∠CME的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个人由山底爬到山顶，需先爬30°的山坡80m，再爬40°的山坡300m，则山高为
     
    m．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察一列单项式：x，3x2，5x2，7x，9x2，11x2，…，则第2013个单项式是
     
    ，第n个单项式是
     
    ．

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