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20.计算:
(1)$\sqrt{18}$-$\sqrt{32}$+$\sqrt{2}$
(2)($\sqrt{5}+2$)($\sqrt{5}-2$)-($\sqrt{3}$)2

分析 (1)先把各二次根式化为最简二次根式,然后合并即可;
(2)利用平方差公式计算.

解答 解:(1)原式=3$\sqrt{2}$-4$\sqrt{2}$+$\sqrt{2}$
=0;
(2)原式=5-4-3
=-2.

点评 本题考查了二次根式的计算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,?ABCD中,点O是AC与BD的交点,过点O的直线与BA、DC的延长线分别交于点E、F.
求证:四边形AECF是平行四边形.

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11.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD的中点,过点A作AF∥BC,交BE的延长线于点F,连接CF.
(1)求证:四边形ADCF是平行四边形;
(2)若AB⊥AC,试判断四边形ADCF的形状,并证明你的结果.

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8.(1)$\sqrt{4}$+(π-3)0-|-5|+(-1)2016+($\frac{1}{3}$)-2
(2)解不等式组:$\left\{\begin{array}{l}{3-(2x-1)≥-2}\\{-10+2(1-x)<3(x-1)}\end{array}\right.$,并把解集在数轴上表示出来.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.数轴上有A、B、C三个点,B点表示的数是1,C点表示的数是$\sqrt{5}$,且AB=BC,则A点表示的数是2-$\sqrt{5}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.在四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,下列说法正确的是(  )
A.如果AB=BC,AC⊥BD,那么四边形ABCD是菱形
B.如果AC=BD,AC⊥BD,那么四边形ABCD是菱形
C.如果AB=BC,AD∥BC,那么四边形ABCD是平行四边形
D.如果AO=CO,BO=DO,BC=CD,那么四边形ABCD是菱形

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12.如图,已知梯形.
(1)如果A(-1,3),那么请你分别写出点B,C,D的坐标;
(2)试求梯形ABCD的面积.

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9.某中学部分同学参加全国初中数学竞赛,取得了优异的成绩,指导老师统计所有参赛同学的成绩(成绩都是整数,试题满分120分),并且绘制了频率分布直方图(如图).请回答:
(1)该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学?
(2)如果成绩在90分以上(含90分)的同学获奖,那么该中学参赛同学的获奖率是多少?
(3)图中还提供了其它信息,例如该中学没有获得满分的同学等等,请再写出一条信息.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,在矩形ABCD中,E是AD的中点,将△ABE沿BE折叠,点A的对应点为点G.
(1)如图1,当点G恰好在BC边上时,四边形ABGE的形状是正方形;
(2)如图2,当点G在矩形ABCD内部时,延长BG交DC边于点F.
①求证:BF=AB+DF;
②若AD=$\sqrt{2}$AB,试探索线段DF与FC的数量关系.

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