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    若（a+3）2+∣b-2∣=0,则（a+b）2015＝           。


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若代数式x2＋ax＋是一个完全平方式，则a的值是（     ）

     A、        B、        C、－1     D、±1

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：                    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个扇形统计图中，有一扇形的圆心角为90°，则此扇形区域表示的统计量占全部统计量的 (       )。

      （A）30%        （B）25%        （C）10%        （D）15%

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图：已知线段AB=15cm，C点在AB上，BC=AC，D为BC的中点，则线段AD的长是（    ）cm。

    （A）10             （B）13           （C）9            （D）12

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    (+- )×(-60)；  

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个直角三角尺的两条直角边长是6和8，它的斜边长是10，将这个三角尺绕着它的一边所在的直线旋转一周。（温馨提示：①结果用π表示；②你可能用到其中的一个公式，V圆柱＝πr2h,V球体＝πR3，

    V圆锥＝πr2h）。

    （1）如果绕着它的斜边所在的直线旋转一周形成的几何体是          。

    （2）如果绕着它的直角边6所在的直线旋转一周形成的几何体的体积是多少？

    （3）如果绕着斜边10所在的直线旋转一周形成的几何体的体积与绕着直角边8所在的直线旋转一周形成的几何体的体积哪个大？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知∠A=43°，则∠A的补角等于　　度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，身高为x cm的1号同学与身高为y cm的2号同学站在一起时，如果用一个不等式来表示他们的身高关系，则这个式子可以表示成x　 　y（用“＞”或“＜”填空）．

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