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    在掷骰子时，若用计算器模拟试验：

    (1)若恰好出现5的机会，则要在______到______范围中产生随机数，若产生的随机数是______，则代表?敵鱿至耍?/P>

    (2)若出现是2的倍数的机会，则要在______到______范围中产生随机数，若产生的随机数是______，则代表是?的倍数敚?裨虿皇牵?/P>

    答案：
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、抛掷骰子时，若用计算器模拟实验，如果研究恰好出现1的机会，则要在
    1
    到
    6
    范围中产生随机数，若产生的随机数是
    1
    ，则代表“出现1”，否则就不是．

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    科目：初中数学 来源：活学巧练八年级数学上 题型：022

    掷骰子时，若用计算器模拟实验，

    (1)若研究恰好出现1的机会，则要在_______到_______范围中产生随机数，若产生的随机数是_______，则代表“出现1”，否则就不是．

    (2)若研究出现是2的倍数的机会，则要在_______到_______范围中产生随机数，若产生的随机数是_______，则·代表“是2的倍数”，否则就不是．

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    科目：初中数学 来源：双色笔记八年级数学上(华东师大版) 题型：022

    掷骰子时，若用计算器模拟实验．

    (1)若研究恰好出现的数是1的可能性，则要在________到________范围内产生随机数，若产生的随机数是________，则代表“出现的数是1”，否则就不是．

    (2)若研究出现的数是2的倍数的可能性，则要在________到________范围内产生随机数，若产生的随机数是________，则代表“出现的数是2的倍数”，否则就不是．

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    科目：初中数学 来源：《6.3 生日相同的概率》2009年同步练习（解析版） 题型：填空题

    抛掷骰子时，若用计算器模拟实验，如果研究恰好出现1的机会，则要在    到    范围中产生随机数，若产生的随机数是    ，则代表“出现1”，否则就不是．

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