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一个正方形和两个等边三角形的位置如6所示,若∠3 = 50°,则∠1+∠2 =
A.90°B.100°C.130°D.180°
B

分析:如图,设围成的小三角形为△ABC,

∵∠BAC=180°-90°-∠1=90°-∠1,
∠ABC=180°-60°-∠3=120°-∠3,
∠ACB=180°-60°-∠2=120°-∠2,
在△ABC中,∠BAC+∠ABC+∠ACB=180°。
∴90°-∠1+120°-∠3+120°-∠2=180°。
∴∠1+∠2=150°-∠3。
∵∠3=50°,∴∠1+∠2=150°-50°=100°。故选B。
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于点D,BD:DC=2:1,BC=7.8cm,则D到AB的距离为    cm.

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某人到瓷砖店购买一种正多边形的瓷砖,铺设无缝地板,他购买的瓷砖形状不可以是(   )
A.正三角形B.正四边形C.正六边形D.正八边形

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,延长AB至点D,使DB=AB,连接CD,以CD为直角边作等腰三角形CDE,其中∠DCE=90°,连接BE.
 
(1)求证:△ACD≌△BCE;
(2)若AB=3cm,则BE=            cm;
(3)BE与AD有何位置关系?请说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在梯形ABCD中,∠ABC=90º,AE∥CD交BC于E,O是AC的中点,AB=,AD=2,BC=3,下列结论:①∠CAE=30º;②AC=2AB;③S△ADC=2S△ABE;④BO⊥CD,其中正确的是(     )
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图点G在CA的延长线上,AF=AG,∠ADC=∠GEC。AD平分∠BAC吗?说明理由。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

等腰三角形两边的长分别为2cm和5cm,则这个三角形的周长是
A.9cmB.12cmC.9cm或12cmD.不确定

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图1,将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置,其中∠C=900,∠B=∠E=300.

(1)操作发现如图2,固定△ABC,使△DEC绕点C旋转。当点D恰好落在BC边上时,填空:线段DE与AC的位置关系是     
②设△BDC的面积为S1,△AEC的面积为S2。则S1与S2的数量关系是     
(2)猜想论证
当△DEC绕点C旋转到图3所示的位置时,小明猜想(1)中S1与S2的数量关系仍然成立,并尝试分别作出了△BDC和△AEC中BC,CE边上的高,请你证明小明的猜想。
(3)拓展探究
已知∠ABC=600,点D是其角平分线上一点,BD=CD=4,OE∥AB交BC于点E(如图4),若在射线BA上存在点F,使S△DCF =S△BDC,请直接写出相应的BF的长

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E。

(1)①写出图1中的一对全等三角形;②写出图1中线段DE、AD、BE所具有的等量关系;(不必说明理由)
(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时,请说明DE=AD-BE的理由;
(3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时,试问DE、AD、BE又具有怎样的等量关系?请直接写出这个等量关系(不必说明理由)。

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