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如图的数阵是由77个偶数排成的,其中20、22、24、36、38、40这六个数由一个平行四边形围住,它们的和是180.把这个平行四边形沿上下、左右平移后,又围住了右边数阵中的另外六个数,如果这六个数的和是660,那么,它们当中位于平行四边形左上角的那个数是
 
考点:一元一次方程的应用
专题:计算题
分析:观察发现:上下的数相差是16,左右的数相差是2,可设第一个数为x,即可用代数式表示其它5个数,根据题意列出一元一次方程解答即可.
解答:解:设位于平行四边形左上角的那个数是x依题意得
x+(x+2)+(x+4)+(x+16)+(x+18)+(x+20)=660,
解得x=100.
故答案为100.
点评:此题考查的知识点是一元一次方程的应用,读懂图意找到所框住的5个数之间的关系是解决本题的关键,要耐心仔细地观察.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,两个邻接的正方形的面积分别为4和196,那么,这两个正方形内切圆圆心距是(  )
A、10
B、8
2
C、10
2
D、8

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科目:初中数学 来源: 题型:

2008年5月12日四川部分县市地震后,民政部下发紧急通知,要求对口支援受灾县.湖北对口支援的是汉源县.据相关信息报道,我省欲采用多种渠道帮扶:预计捐款、捐物累计达到5亿;因技术和劳力支持带来的收益每年可以达到1.5亿元;接纳汉源县农民来湖北打工,收益每年可达4000万元;其他渠道每年可达8000万元.再加之国家给予灾区的系列优惠政策(不包含我省帮扶部分)带来的实惠,预计汉源县在3年内恰好弥补约125.1亿元的地震损失,从而健康步入自我发展之路.
(1)请你确定三年内汉源县通过我省“其他渠道”带来收益与我省“所有渠道”帮扶总额的比值.并说说“其他渠道”可以是哪些渠道?
(2)若第一年国家给予灾区的系列优惠政策带来汉源县30亿元直接收益(不包含我省帮扶部分),且以后两年每年增长的百分数相同,求这个百分数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:二次函数y=x2+2x+a(a为大于0的常数),当x=m时的函数值y1<0;则当x=m+1时的函数值y2与0的大小关系为(  )
A、y2>0
B、y2<0
C、y2=O
D、不能确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

记三角形三边长为a、b、c,对应边上的高为ha、hb、hc,请解答:
(1)已知ha:hb:hc=2:3:4,且这三角形周长为26cm,求a、b、c.
(2)若三角形的三条高分别为2、x、6,求x的取值范围.
(3)若三条高分别为2、x、6的三角形是直角三角形,求x.
(4)若三条高分别为2、x、6的三角形是等腰三角形,求x.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某电脑公司派甲、乙二人各携带两台电脑分别乘坐出租车送给同一客户,其中一辆起价为4公里10元,而后每公里收1.2元;另一辆起价为3公里10元,而后每公里收1.6元,当他们达到时,发现所付车费相差10元,则该电脑公司与客户处相距
 
公里.

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已知:凸n边形的n个内角与一个外角的和是2000°,则n=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

某市化肥厂第一季度生产化肥100万吨,以后每季度比上一季度增产x (增长率),前三季度共生产化肥360万吨,则下列方程正确的是(  )
A、100(1+x)=360
B、100(1+x)2=360
C、100+100(1+x)+100(1+x)2=360
D、100+100(1+x)2=360

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科目:初中数学 来源: 题型:

在公式y=kx+b(k,b为常数)中,当-3≤x≤1时,1≤y≤9,则2k-b的值为
 
 

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