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    已知∠1与∠2是对顶角,∠1与∠3是邻补角,则∠2+∠3 = _______。


     180°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，直线AB与半径为2的⊙O相切于点C，D是⊙O上一点，且∠EDC＝30°，弦EF∥AB，则EF的长度为     （      ）

      A．2   B．  C．   D．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图3，将一副三角板的两个直角顶点重合在一起放置，

    （1）当时，       ．

    （2）当时，       ．

    （3）你知道与的大小关系吗？请说明理由．

    （4）把三角板绕点顺时针旋转到如图4的位置，（3）中的结论还成立吗？为什么？

     


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    ；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某种产品的商标如图所示，O是线段AC、BD的交点，并且AC＝BD，AB＝CD.小明认为图中的两个三角形全等，他的思考过程是：

    在△ABO和△DCO中

            

    你认为小明的思考过程正确吗？如果正确，他用的是判定三角形全等的哪个条件？如果不正确，请你增加一个条件，并说明你的思考过程.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图,在ΔABC中, 要判定DF∥AB，那么补充的一个条件为             ， 若补充一个条件为                   ，则可判定EF∥BC。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    不等式的解集在数轴上表示正确的是（      ） 

    A            B                C              D

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    若一个二元一次方程的一个解为则这个方程可以是________。（只要写出一个）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小明同学在上楼梯时发现：若只有一个台阶时，有一种走法；若有二个台阶时，可以一阶一阶地上，或者一步上二个台阶，共有两种走法；如果他一步只能上一个或者两个台阶，根据上述规律，有三个台阶时，他有三种走法，那么有四个台阶时，共有         种走法。

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