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2.如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BD平分∠ABC交AC于点D,CE⊥BD的延长线于点E,求证:BD=2CE.

分析 延长BA,CE交于点F,证△ABD≌△ACF,通过角之间的关系,得到BF=BC,又由CE⊥BD,进而可求解.

解答 证明:如图所示,延长BA,CE交于点F,
∵∠ABD+∠ADB=90°,∠CDE+∠ACF=90°,
∴∠ABD=∠ACF,
又∵AB=AC,
在Rt△ABD和Rt△ACF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠DBA=∠ACF}\\{AB=AC}\\{∠BAD=∠CAF}\end{array}\right.$,
∴Rt△ABD≌Rt△ACF,
∴BD=CF,
在Rt△FBE和Rt△CBE中,
∵BD平分∠ABC,
∴∠BCF=∠F,
∵∠BEC=90°,
∴∠BEF=∠BEC=90°,
∵BE=BE,
∴Rt△FBE≌Rt△CBE,
∴EF=EC,
∴CF=2CE,
即BD=2CE.

点评 本题考查了全等三角形的判定和性质;熟练掌握全等三角形的性质及判定,会利用一些简单的辅助线辅助解题.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.如图,已知三角形ABC的面积为1,且BD=$\frac{1}{2}$DC,则△DEF的面积为(  )
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{4}{9}$C.$\frac{13}{18}$D.$\frac{8}{27}$

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.根据图①到图②的变化过程可以写出一个整式的乘法公式,这个公式是(a+b)(a-b)=a2-b2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.根据指令计算,完成如下填空:
输入执行操作
×(-$\frac{1}{3}$)
输出(入)执行操作
÷(-12)
输出(入)执行操作
÷(-$\frac{1}{4}$)
输出
18abc
d ef1
a=-6,b=$\frac{1}{2}$,c=-2,d=-9,e=3,f=-$\frac{1}{4}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.下列等式中不一定成立的是(  )
A.$\frac{y}{x}=\frac{xy}{x^2}$B.$\frac{y}{x}=\frac{πy}{πx}$C.$\frac{y}{x}=\frac{yz}{xz}$D.$\frac{y}{x}=\frac{{y({{x^2}+2})}}{{x({{x^2}+2})}}$

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.为测出所住小区的面积,某人进行了一些测量工作,所得数据如图所示,则小区的面积是(  )
A.$\frac{3+\sqrt{6}}{4}$km2B.$\frac{3-\sqrt{6}}{4}$km2C.$\frac{6+\sqrt{3}}{4}$km2D.$\frac{6-\sqrt{3}}{4}$km2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.计算
(1)(12x3-8x2+16x)÷(-4x)   
(2)(1-$\frac{1}{{2}^{2}}$)(1-$\frac{1}{{3}^{2}}$)(1-$\frac{1}{{4}^{2}}$)…(1-$\frac{1}{9{9}^{2}}$)(1-$\frac{1}{10{0}^{2}}$)
(3)$\sqrt{25}$-$\root{3}{8}$-($\sqrt{3}$-2)2($\sqrt{3}$+2)2
(4)运用乘法公式计算:99×101.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.有下列四种说法:
①所有的等边三角形都全等;
②两个三角形全等,它们的最大边是对应边;
③两个三角形全等,它们的对应角相等;
④对应角相等的三角形是全等三角形.
其中正确的说法有  (  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,AB是⊙O的直径,C是半圆的中点,D、E别在OB、AC上,且∠CDE=45°,DC=DE,BD=2,求CE的长.

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