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11.计算下列各题:
(1)-72+(-2)×(-4)2+(-10)÷(-0.5)3
(2)2(x2y+xy)-3(x2y-xy)-4x2y.

分析 (1)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;
(2)原式去括号合并即可得到结果.

解答 解:(1)原式=-49-32+80=-81+80=-1;   
(2)原式=2x2y+2xy-3x2y+3xy-4x2y=-5x2y+5xy.

点评 此题考查了整式的加减,以及有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.某工程队有14名员工,他们的工种及相应每人每月工资如下表所示:现该工稈队进行人员调整:减少木工2名,增加电工、瓦工各1名:与调整前相比,该工程队员工月工资的方差变大(填“变小”、“不变”或“变大”)
工种人数每人每月工资/元
电工54000
木工43000
瓦工52000

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.(1)设n表示任意一个整数,则用含有n的代数式表示任意一个偶数为2n,用含有n的代数式表示任意一个奇数为2n-1;(答案直接填在题中横线上)
(2)用举例验证的方案探索:任意两个整数的和与这两个数的差是否同时为奇数或同时为偶数?你的结论是是;(填“是”或“否”,答案直接填在题中横线上)
(3)设a、b是任意的两个整数,试用“用字母表示数”的方法并分情况来说明a+b和a-b是否“同时为奇数”或“同时为偶数”?并进一步得出一般性的结论.
例:①若a、b都是偶数,设a=2m,b=2n,则a+b=2m+2n=2(m+n);a-b=2m-2n=2(m-n);
此时a+b和a-b同时为偶数.
请你仿照以上的方法并考虑其余所有可能的情况加以计算和说明;
(4)以(3)的结论为基础进一步探索:若a、b是任意的两个整数,那么-a+b、-a-b、a+b、a-b是否“同时为奇数”或“同时为偶数”?
(5)应用第(2)、(3)、(4)的结论完成:在2016个自然数1,2,3,…,2015,2016的每一个数的前面任意添加“+”或“-”,则其代数和一定是偶数.(填“奇数”或“偶数”,答案直接填在题中横线上)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.如图,将一张等边三角形纸片沿任意两边中点的连线可剪成4个小三角形,称为第一次操作;然后,将其中的一个三角形按同样方式再剪成4个小三角形,共得到7个小三角形,称为第二次操作;再将其中一个三角形按同样方式再剪成4个小三角形,共得到10个小三角形,称为第三次操作:…,根据以上操作,若操作的次数是n时,则可得到的小三角形个数为(  )
A.3n-1B.3(n-1)C.3(n+1)D.3n+1

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.形如x+$\frac{1}{x}$=a$+\frac{1}{a}$的方程的解为:x1=a,x2=$\frac{1}{a}$.解方程:$\frac{{x}^{2}+x+1}{{x}^{2}+1}$$+\frac{2{x}^{2}+x+2}{{x}^{2}+x+1}$=$\frac{19}{6}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.按如下规律摆放的三角形:

则第④个图形中的三角形有14个,第n个图中的三角形有3n+2个.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.-a一定是负数.错(判断对错)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.如图,已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与x轴交于点A(-1,0),与y轴的交点B在(0,-2)和(0,-1)之间(不包括这两点),对称轴为直线x=1.下列结论:①abc>0;②4a+2b+c>0;③4ac-b2<-4a;④$\frac{1}{3}$<a<$\frac{2}{3}$;⑤b>c.其中正确结论有①③④⑤(填写所有正确结论的序号).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.在一条直线上顺次三点A,B,C,且AB=6cm,BC=4cm,O为AC的中点,则线段OB的长为1cm.

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