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要使方程组
x+ky=k
x-2y=1
的解都是整数,k应取哪些整数值.
考点:二元一次方程组的解
专题:
分析:要解答本题可以解出二元一次方程组中x或y关于k的式子,即可知道整数k的取值.
解答:解:由x-2y=1得:x=2y+1,代入x+ky=k得,y=
k-1
k+2

所以当k=-1,时y=-2,x=-3;
当k=-3时,y=4,x=9;
当k=-5时,y=2,x=5;
故k应取-1,-3,-5.
点评:此题考查的是二元一次方程组和不等式的性质,要注意的是x,y都为正数,则解出x或y关于k的式子,即可知道答案.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平面直角坐标系中,直线AB:y=-
1
3
x+b
交y轴于点A(0,1),交x轴于点B.直线x=1交AB于点D,交x轴于点E,P是直线x=1上一动点,且在点D的上方,设P(1,n).
(1)求直线AB的解析式和点B的坐标;
(2)求△ABP的面积(用含n的代数式表示);
(3)当S△ABP=2时,以PB为边在第一象限作等腰直角三角形BPC,求出点C的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角坐标系中,点A坐标为(0,5),点B的坐标为(2,0).
(1)用直尺与圆规,求作一点C,满足CA=CB,并且CA∥OB;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)求所作点C的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,BD=CD,∠A=75°,CE⊥BD于E,求∠BCE的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图①,已知△ABC,以AB、AC为边向外作正方形ABFD和正方形ACGE,连接BE、CD.BE与CD有什么数量关系?请说明理由;
(2)运用(1)解答中所积累的经验和知识,完成下题:
如图②,要测量池塘两岸相对的两点B、E的距离,已经测得∠ABC=45°,∠CAE=90°,AB=100m,BC=150m,AC=AE,求BE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形ABCD,点E在BC上,连结AE,过A、B、E三点的⊙O交CD于F,且EF平分∠AEC.
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)若⊙O的直径为8,CF+CE=6,求BE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
(1)a3•(-b32+(-
1
2
ab23,其中a=-
1
4
,b=4;
(2)(2x+3)(2x-3)-2x(x+1)-2(x-1)2,其中x=-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

函数y=ax+b的图象如图,则方程ax+b=0的解为
 
;不等式0<ax+b≤2的解集为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若反比例函数y=
k
x
的图象经过点(1,-2),则此函数的解析式为
 

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