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如图1、图2、图3中,点ED分别是正△ABC、正四边形ABCM、正五边形ABCMN中以C点为顶点,一边延长线和另一边反向延长线上的点,且BE = CDDB延长线交AEF.

⑴求图1中,∠AFB的度数;

⑵图2中,∠AFB的度数为___________,图3中,∠AFB的度数为___________

⑶根据前面探索,你能否将本题推广到一般的正n 边形情况。若能,写出推广问题和结论;若不能,请说明理由。

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科目:初中数学 来源: 题型:

23、如图(a)是一个3×3的网格,其中放了“希、望、杯、数、学、竞、赛、题”八个字块,但是放错了顺序.问:
是否可以移动网格中的字块,将图6(a)中所示的八个字块校正成图6(b)中所示的八个字块.如果能,请写出操作过程;如果不能,请说明理由.
要求:在每次移动网格中的字块时,只能将字块滑动到相邻的空的网格中.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先将一矩形ABCD置于直角坐标系中,使点A与坐标系的原点重合,边AB、AD分别落在x轴、y轴上(如图1),再将此矩形在坐标平面内按逆时针方向绕原点旋转30°(如图2),若AB=4,BC=3,请分别在图1和图2中求出点B和点C的坐标.
(备选数据:sin30°=
1
2
,cos30°=
3
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xOy中,一动点P(x,y)从点M(1,0)出发,在由A(-1,1),B(-1,-1),C(1,-1),D(1,1)四点组成的正方形边线上(如图1所示),按一定方向匀速运动.图2是点P精英家教网运动的路程s与运动时间t(秒)之间的函数图象,图3是点P的纵坐标y与点P运动的路程s之间的函数图象的一部分.
请结合以上信息回答下列问题:
(1)图②中,s与t之间的函数关系式是
 
(t≥0);
(2)与图③中的折线段相对应的点P的运动路程是
 
 
 
 
;(填“A”、“B”、“C”、“D”、“M”、或“N”)
(3)当4≤s≤8时,直接写出y与s之间的函数关系式,并在图③中补全相应的函数图象.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1),在Rt△ABC的边AB的同侧,分别以三边为直径作三个半圆,大半圆以外的两部分面积分别为S1、S3,三角形的面积为S2
如图(2),两个反比例函数y=
2
x
y=
1
x
在第一象限内的图象如图所示,点P在y=
2
x
的图象上,PC⊥x轴于点C,PD⊥y轴于点D,交y=
1
x
的图象于分别于点A,B,当点P在y=
2
x
的图象上运动时,△BOD,四边形OAPB,△AOC的面积分别为S1、S2、S3
如图(3),点E为?ABCD边AD上任意一点,三个三角形的面积分别为S1、S2、S3
如图(4),梯形ABCD中,AB∥CD,∠DAB+∠ABC=90°,AB=2CD,以AD、DC、CB为边作三个正方形的面积分别为S1、S2、S3
在这四个图形中满足S1+S3=S2
 
(填序号).
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科目:初中数学 来源: 题型:

△ABC是一张等腰直角三角形纸板,∠C=Rt∠,AC=BC=2.要在这张纸板中剪出一个尽可能大的正方形(剪法如图1所示),图1中剪法称为第1次剪取,记所得的正方形面积为S1;按照图1中的剪法,在余下的△ADE和△BDF中,分别剪取正方形,得到两个相同的正方形,称为第2次剪取,并记这两个正方形面积和为S2(如图2),则S2=
1
2
1
2
;再在余下的四个三角形中,用同样的方法分别剪取正方形,得到四个相同的正方形,称为第3次剪取,并记这四个正方形的面积和为S3(如图3);继续操作下去…则第10次剪取后,S10=
1
29
1
29

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