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如图,延长ABCD的边DC到E,使CE=CD,连结AE交BC于点F。
(1)试说明:△ABF≌△ECF;(4分。)
(2)连结AC、BD相交于点O,连结OF,问OF与AB有怎样的数量关系与位置关系,说明理由。(4分。)
 


(1)∵AB∥CD,
∴∠E=∠BAF,∠AFB=∠EFC,
又∵CE=CD,
∴△ABF≌△ECF(AAS);
(2)  OF=AB,OF∥AB。

解析考点:平行四边形的性质;全等三角形的判定;三角形中位线定理。
分析:
(1)根据平行线的性质得出∠E=∠BAF,∠AFB=∠EFC,结合CE=CD=AB即可判断三角形的全等.
(2)根据题意可判断出OF是△ABC的中位线,从而可判断出数量及位置关系.
解答:
(1)∵AB∥CD,
∴∠E=∠BAF,∠AFB=∠EFC,
又∵CE=CD,
∴△ABF≌△ECF(AAS);
(2)
证明:∵OA=OC,BF=FC,
∴OF是△ABC的中位线.
故可得:OF=1/2AB,OF∥AB。
点评:此题考查了平行四边形的性质、全等三角形的判定及性质,难度一般,解答本题的关键是根据题意得出OF是△ABC的中位线。

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,延长?ABCD的边DC到E,使CE=CD,连接AE交BC于点F.
(1)试说明:△ABF≌△ECF;
(2)连接AC、BD相交于点O,连接OF,问OF与AB有怎样的数量关系与位置关系,说明理由.

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(2)连结AC、BD相交于点O,连结OF,问OF与AB有怎样的数量关系与位置关系,说明理由。(4分。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中数学 来源:2013届江苏省八年级第一学期第二次阶段检测数学卷 题型:选择题

如图,延长ABCD的边DC到E,使CE=CD,连结AE交BC于点F。

(1)试说明:△ABF≌△ECF;(4分。)

(2)连结AC、BD相交于点O,连结OF,问OF与AB有怎样的数量关系与位置关系,说明理由。(4分。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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