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13.已知方程$\frac{{x}^{2}+1}{2x}$-$\frac{x}{{x}^{2}+1}$=3,如果设$\frac{x}{{x}^{2}+1}$=y,那么原方程可化为关于y的整式方程,它可以是2y2+6y-1=0.

分析 用y代替方程中的$\frac{x}{{x}^{2}+1}$得到$\frac{1}{2y}$-y=3,然后把方程化为整式方程即可.

解答 解:设$\frac{x}{{x}^{2}+1}$=y,
原方程可化为$\frac{1}{2y}$-y=3,
化为整式方程为2y2+6y-1=0.
故答案为2y2+6y-1=0.

点评 本题考查了换元法解分式方程:解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法.换元的实质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化,变得容易处理.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.已知关于x的方程x2-(m-2)x-$\frac{{m}^{2}}{4}$=0.
(1)求证:无论m为何值,方程总有两个不相等实数根.
(2)设方程的两实数根为x1,x2,且满足(x1+x22=|x1|-|x2|+2,求m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.某超市在“元旦”促销期间规定:超市内所有商品按标价的80%出售,同时当顾客在消费满一定金额后,按如下方案获得相应金额的奖券:
消费金额a(元)的范围100≤a≤400400≤a≤600600≤a≤800
获得奖券金额(元)40100130
根据上述促销方法知道,顾客在超市内购物可以获得双重优惠,即顾客在超市内购物获得的优惠额=商品的折扣+相应的奖券金额,例如:购买标价为440元的商品,则消费金额为:440+80%=352元,获得的优惠额为:440×(1-80%)+40=128元.
(1)若购买一件标价为880元的商品,则消费金额为640元,获得的优惠额是290元.
(2)若购买一件商品的消费金额a在100≤a≤600之间,请用含a的代数式表示优惠额;
(3)①某顾客购买一件商品的消费金额在100元与800元之间(含100元,不含800元),她能否获得230元的优惠额?若能,求出该商品的标价;若不能请说明理由.
②某顾客购买一件商品时,她能否获得260元的优惠额?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.解方程组:$\left\{\begin{array}{l}\frac{4}{x+y}+\frac{6}{x-y}=3\\ \frac{9}{x-y}-\frac{1}{x+y}=1\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.如果a<b<0,那么下列结论一定成立的是(  )
A.2a>3aB.a-b>0C.ab<b2D.a2<b2

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18.解方程:$\sqrt{6-x}$-x=0.

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5.解方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y=7①}\\{3x-2y=8②}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,F在AC上,且BD=DF.
(1)求证:CF=EB;
(2)试判断AB与AF,EB之间存在的数量关系.并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.某一工程在招标时,接到甲乙两个工程队的投标书,施工一天需付甲工程队1.5万元,乙工程队1.1万元,工程领导小组根据甲乙两队的投标书测算,可有三种施工方案;
(1)甲队单独完成此项工程,刚好如期完工;
(2)乙队单独完成此项工程要比规定工期多用5天;
(3)若甲乙两队合作4天,剩余下的工程由乙队单独完成,也正好如期完成.
在不耽误工期的情况下,你觉得哪一种施工方案最节省工程款?说明理由.

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