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.鞋子的“鞋码”和鞋长(cm)存在一种换算关系,下表是几组
“鞋码”与鞋长换算的对应数值:[注:“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码]

鞋长(cm)
16
19
21
24
鞋码(号)
22
28
32
38
(1)设鞋长为x,“鞋码”为y,试判断点(xy)在你学过的哪种函数的图象上?
(2)求xy之间的函数关系式;(3)如果某人穿44号“鞋码”的鞋,那么他的鞋长是多少?

(1)一次函数. (2)(3)时,

解析考点:一次函数的应用。
分析:
(1)可利用函数图象判断这些点在一条直线上,即在一次函数的图象上;
(2)可设y=kx+b,把两个点的坐标代入,利用方程组即可求解;
(3)令(2)中求出的解析式中的y等于44,求出x即可。

解答:
(1)如图,这些点在一次函数的图象上;
(2)设y=kx+b,
由题意得①22=16k+b②28=19k+b
解①②得k=2,b=-10
∴y=2x-10。(x是一些不连续的值.一般情况下,x取16、16.5、17、17.5、26、26.5、27等);
(3)y=44时,x=27。
答:此人的鞋长为27cm。
点评:本题首先利用待定系数法确定一次函数的解析式,然后利用函数实际解决问题。

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

鞋子的“鞋码”和鞋长(cm)存在一种换算关系,下表是几组“鞋码”与鞋长换算的对应数值:
(注:“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码)
 鞋长(cm)  16  19  21  24
 鞋码(号)  22  28  32  38
(1)设鞋长为x,“鞋码”为y,试判断点(x,y)在你学过的哪种函数的图象上;
(2)求x、y之间的函数关系式;
(3)如果某人穿44号“鞋码”的鞋,那么他的鞋长是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

鞋子的“鞋码”y和鞋长x(cm)存在一种一次函数关系,下表是几组“鞋码”与鞋长换算的对应数值:[注:“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码]
鞋长(cm) 16 19 21 24
鞋码(号) 22 28 32 38
(1)求y与x之间的函数关系式;
(2)如果某人穿43号“鞋码”的鞋,那么他的鞋长是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

鞋子的“鞋码”和鞋长(cm)存在一种换算关系,下表是几组“鞋码”与鞋长换算的对应数值:[注:“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码]
鞋长(cm) 17 19 21 24
鞋码(号) 24 28 32 38
(1)设鞋长为x,“鞋码”为y,求x、y之间的函数关系式;
(2)如果某人穿44号“鞋码”的鞋,那么他的鞋长是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

鞋子的“鞋码”y和鞋长x(cm)存在一种一次函数关系,下表是几组“鞋码”与鞋长换算的对应数值:[注:“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码]
鞋长(cm)16192124
鞋码(号)22283238
(1)求y与x之间的函数关系式;
(2)如果某人穿43号“鞋码”的鞋,那么他的鞋长是多少?

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科目:初中数学 来源:甘肃省中考真题 题型:解答题

鞋子的“鞋码”和鞋长(cm)存在一种换算关系,下表是几组“鞋码”与鞋长换算的对应数值:[注:“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码]
(1)设鞋长为x,“鞋码”为y,试判断点(x,y)在你学过的哪种函数的图象上?
(2)求x、y之间的函数关系式;
(3)如果某人穿44号“鞋码”的鞋,那么他的鞋长是多少?

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