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    如果
    		x+5
    有意义，那么字母x的取值范围是（　　）
    A、x≥-5B、x＞-5
    C、x≤5D、x＜-5
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在3月份，某县某一周七天的最高气温（单位：℃）分别为：12，9，10，6，11，12，17，则这组数据的极差是（　　）
    A、6B、11C、12D、17

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁四人进行射击测试，每人10次射击成绩的平均数都是8.9环，方差分别是 S
     
    2
    甲
    =0.45，S
     
    2
    乙
    =0.55，S
     
    2
    丙
    =0.50，S
     
    2
    丁
    =0.65，则射击成绩波动最小的是（　　）
    A、甲B、乙C、丙D、丁

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使式子
    		x-1
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≥1B、x＜1
    C、x≤1D、x≠1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使二次根式
    		5x-3
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x=
    3
    5
    B、x≠
    3
    5
    C、x≥
    3
    5
    D、x≤
    3
    5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若式子
    		3x-2
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≥
    3
    2
    B、x＞
    3
    2
    C、x≥
    2
    3
    D、x＞
    2
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把（2-x）
    1
    x-2
    根号外的因式移到根号内，得（　　）
    A、
    		2-x
    B、
    		x-2
    C、-
    		2-x
    D、-
    		x-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式中，运算正确的是（　　）
    A、
    		2
    +
    		3
    =
    		5
    B、（-3x）3=-9x3
    C、210+210=211
    D、-（x+2）=-x+2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一元二次方程-x2=3x的解是（　　）
    A、3B、-3C、3，0D、-3，0

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