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    三角形两边的长分别是8和4，第三边的长是方程x2-11x+24=0的一个实数根，则三角形的周长是（　　）
    A、15B、20
    C、23D、15或20
    考点：解一元二次方程-因式分解法,三角形三边关系
    专题：
    分析：首先利用十字相乘法分解因式解方程，进而求出符合题意的三角形边长进而得出答案．
    解答：解：∵x2-11x+24=0，
    ∴（x-3）（x-8）=0，
    解得x1=3，x2=8，
    ∵三角形两边的长分别是8和4，第三边的长是方程x2-11x+24=0的一个实数根，
    4+3＜8，
    ∴x=3不合题意舍去，
    则三角形的周长是：8+4+8=20．
    故选：B．
    点评：此题主要考查了因式分解法解一元二次方程以及三角形三边关系，正确分解因式是解题关键．
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    ．

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    若方程2x2-3x-4=0的两根是x1，x2，那么（x1+1）（x2+1）的值是（　　）
    A、-
    1
    2
    B、-6
    C、
    1
    2
    D、-
    5
    2

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    下列能够判断四边形是矩形的是（　　）
    A、两组对角相等
    B、对角线互相垂直
    C、对角线互相垂直且相等
    D、对角线互相平分且相等

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    下列图形中，是轴对称图形的有（　　）
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    设直线kx+（k+1）y-1=0（为正整数）与两坐标所围成的图形的面积为Sk（k=1，2，3…．，2008），那么S1+S2+…+S2008=（　　）
    A、
    		3
    B、
    503
    2014
    C、
    1
    2
    D、
    1004
    2009

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列三条线段能构成三角形的是（　　）
    A、1，2，3
    B、20，20，30
    C、30，10，15
    D、4，15，7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）361（-x+1）2=16；                  
    （2）
    3-2x
    =4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）(-
    		6
    )2-
    		25
    +
    		(-3)2
    ；
    （2）(
    		2
    +2
    		3
    )(
    		2
    -2
    		3
    )    ；
    （3）(
    		3
    -1)2-(2
    		3
    )2    ；
    （4）
    		32
    -5
    1
    2
    +6
    1
    8
    ．

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