用“＞ .“＝ .“＜填空: (1)- -, (2)-22 (-2)3, (3)-|-3| 0．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用“＞”、“＝”、“＜”填空：

(1)－________－；

(2)－2²________(－2)³；

(3)－|－3|________0．

答案：(1)＜;(2)＞;(3)＜

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用刻度尺作线段AC (AC＝5cm)，以A为圆心，a为半径作圆，再以C为圆心，b为半径作圆 (其中a＜5，b＜5, 且要求⊙A与⊙C交于B、D两点)，连结BD.
（1）若能作出满足要求的两圆，则a、b应满足的条件是 .
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如图是教学用直角三角板，边AC＝30cm，∠C＝90°，
tan∠BAC＝，则边BC的长为（■）.

A．

B．

C．

D．

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科目：初中数学 来源：2013学年浙江省杭州市拱墅区第一学期期末教学质量调研九年级数学试卷（解析版） 题型：解答题

按要求作图并回答：

用刻度尺作线段AC (AC＝5cm)，以A为圆心，a为半径作圆，再以C为圆心，b为半径作圆 (其中a＜5，b＜5, 且要求⊙A与⊙C交于B、D两点)，连结BD.

（1）若能作出满足要求的两圆，则a、b应满足的条件是 .

（2）求证：AC⊥BD.

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如图，探索n×n的正方形钉子板上（n是钉子板每边上的钉子数），连接任意两个钉子所得到的不同长度值的线段种数：当n＝2时，钉子板上所连不同线段的长度值只有1与，所以不同长度值的线段只有2种，若用S表示不同长度值的线段种数，则S＝2；那么当n＝５时， S＝_________；对n×n的钉子板，写出用n表示S的代数式S＝_____________________。