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    以半圆中的一条弦BC（非直径）为对称轴将弧BC折叠后与直径AB交于点D，若
    AD
    DB
    =
    2
    3
    ，且AB=10，则CB的长为（　　）
    A．4
    		5
    		B．4
    		3
    		C．4
    		2
    		D．4

    如图，若
    AD
    DB
    =
    2
    3
    ，且AB=10，
    ∴AD=4，BD=6，
    作AB关于直线BC的对称线段A′B，交半圆于D′，连接AC、CA′，
    可得A、C、A′三点共线，
    ∵线段A′B与线段AB关于直线BC对称，
    ∴AB=A′B，
    ∴AC=A′C，AD=A′D′=4，A′B=AB=10．
    而A′C•A′A=A′D′•A′B，即A′C•2A′C=4×10=40．
    则A′C2=20，
    又∵A′C2=A′B2-CB2，
    ∴20=100-CB2，
    ∴CB=4
    		5
    ．
    故选A．
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，已知点C在⊙O上，延长直径AB到点P，连接PC，∠COB=2∠PCB．
    （1）求证：PC是⊙O的切线；
    （2）若AC=PC，且PB=3，M是⊙O下半圆弧上一动点，当M点运动到使△ABM的面积最大时，CM交AB于点N，求MN•MC的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，已知弦AB与半径相等，连接OB，并延长使BC=OB．
    （1）问AC与⊙O有什么关系．并证明你的结论的正确性．
    （2）请你在⊙O上找出一点D，使AD=AC（自己完成作图，并证明你的结论）．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图1，AD是圆O的直径，BC切圆O于点D，AB、AC与圆O相交于点E、F．

    （1）求证：AE•AB=AF•AC；
    （2）如果将图1中的直线BC向上平移与圆O相交得图2，或向下平移得图3，此时，AE•AB=AF•AC是否仍成立？若成立，请证明，若不成立，说明理由．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，已知AB是⊙O的直径，PA是⊙O的切线，过点B作BC∥OP交⊙O于点C，连接AC．
    （1）求证：△ABC∽△POA；
    （2）若AB=2，PA=
    		2
    ，求BC的长．（结果保留根号）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，△ABC内接于⊙O，AB=AC，∠BOC=100°，MN是过B点而垂直于OB的直线，则∠ABM=______度，∠CBN=______度．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，平行四边形ABCD中，以A为圆心，AB为半径的圆交AD于F，交BC于G，延长BA交圆于E．
    （1）若ED与⊙A相切，试判断GD与⊙A的位置关系，并证明你的结论；
    （2）在（1）的条件不变的情况下，若GC=CD，求∠C．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，已知AB是⊙O的直径，MN是⊙O的切线，C是切点，连接AC，若∠CAB=50°，则∠ACN的度数为______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知：如图，直线MN和⊙O切于点C，AB是⊙O的直径，AE⊥MN，BF⊥MN且与⊙O交于点G，垂足分别是E、F，AC是⊙O的弦，
    （1）求证：AB=AE+BF；
    （2）令AE=m，EF=n，BF=p，证明：n2=4mp；
    （3）设⊙O的半径为5，AC=6，求以AE、BF的长为根的一元二次方程；
    （4）将直线MN向上平行移动至与⊙O相交时，m、n、p之间有什么关系？向下平行移动至与⊙O相离时，m、n、p之间又有什么关系？

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