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求出当2p4+p2+16为完全平方式时,p的所有素数值.
考点:完全平方数
专题:
分析:设2p4+p2+16=m2,分当p为奇数时,当p为偶数时,两种情况讨论即可求解.
解答:解:设2p4+p2+16=m2
当p为奇数时,2p4+p2+16为奇数,则m必为奇数;
当p为偶数时,2p4+p2+16为偶数,则m必为偶数.
由于一定有m>p,因此设m=p+2k,代入上式,整理可得:
p4=2k2+2pk-8,
上式右边必为偶数,因此,p为奇数时无解;
只有当p=2时才可能有解. 将p=2代入上式可得:k2+2k-12=0,
此方程无整数解.
因此,不存在满足题设要求的质数.
点评:考查了完全平方数,素数(质数)的意义:一个自然数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(又叫素数),以及分类思想的运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列语句不是命题的是(  )
A、两点之间线段最短
B、互补的两个角之和是180°
C、画两条相交直线
D、相等的两个角是对顶角

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科目:初中数学 来源: 题型:

无论x取什么值,下列各式中总有意义的是(  )
A、
x-1
x2
B、
1-x
x2+1
C、
x2+1
(x+1)2
D、
x-1
x+1

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科目:初中数学 来源: 题型:

两个有理数的和除以它们的积所得的商为零,则这两个数(  )
A、互为倒数
B、互为相反数
C、互为相反数且都不等于零
D、互为倒数且都不等于零

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,点P在⊙O上,∠1=∠C.
(1)求证:CB∥PD.
(2)若BC=5,sinP=
5
13
,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校九年级准备购买一批笔奖励优秀学生,在购买时发现,每只笔可以打九折,用360元钱购买的笔,打折后购买的数量比打折前多10本.
(1)求打折前每支笔的售价是多少元?
(2)由于学生的需求不同,学校决定购买笔和笔袋共80件,笔袋每个原售价为10元,两种物品都打八折,若购买总金额不低于400元,且不高于405元,问有哪几种购买方案?
(3)在(2)的条件下,求购买总金额的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2×103)×(3×104)×(-13×105

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科目:初中数学 来源: 题型:

在数学的学习过程中,我们经常用以下的探索过程解决相关问题.
数学问题:三角形有3个顶点,如果在它的内部再画n个点,并以这(n+3)个点为顶点画三角形,那么可以剪得多少个这样的三角形?
探索规律:为了解决这个问题,我们可以从n=1、n=2、n=3等具体的、简单的情形入手,探索最多可以剪得的三角形个数的变化规律.
三角形内点的个数 图形 最多剪出的小三解形个数
1   3
2   5
3   7
4    
(1)填表:当三角形内有4个点时,把表格补充完整;
(2)你发现的变化规律是:
 

(3)猜想:当三角形内点的个数为n时,最多可以剪得
 
个三角形;
像这样通过对简单情形的观察、分析,从特殊到一般地探索这类现象的规律、提出猜想的思想方法称为归纳.
问题解决:请你尝试用归纳的方法探索1+3+5+7+…+(2n-1)+(2n+1)的和是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

求使得下列各式有意义的x的取值范围.
(1)
6
2x-1

(2)
3
2
x+1

(3)
2x+1
x-1

(4)
x-1
2x+1

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