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    先化简（
    x
    x-5
    -
    x
    5-x
    ）÷
    2x
    x2-25
    ，然后从不等式-5≤x＜6的解中，选取一个你认为符合题意的x的值代入求值．
    考点：分式的化简求值
    专题：
    分析：先算减法，同时把除法变成乘法，求出结果，取符合式子的值，代入求出即可．
    解答：解：原式=
    2x
    x-5
    •
    (x+5)(x-5)
    2x

    =x+5，
    ∵要使分式有意义，
    ∴x-5≠0，x≠0，x2-25≠0，
    ∵-5≤x＜6，
    ∴取x=6，
    ∴原式=6+5=11．
    点评：本题考查了分式的混合运算和求值，不等式组的解，分式有意义的条件的应用，主要考查学生的化简能力和计算能力，题目是一道比较好的题目，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不等式组：
    4x-3＞x
    x+4＜2x-1
    的解集是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个圆柱形容器和一个圆锥形容器等底等高，圆柱形容器内原有8升水，将圆锥形容器盛满水再全部倒入圆柱形容器，容器内水面上升到
    1
    2
    处，则圆柱形容器的容积是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解不等式组
    -3x+10＞1
    x-1
    2
    -
    3x-5
    4
    ＜1
    ，把解表示在数轴上，并与出它的整数解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    2
    3
    		9x
    +6
    x
    4
    ；
    （2）
    		3x
    •
    1
    3
    xy
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AD为△ABC的中线，BE为△ABD的中线．
    （1）∠ABE=15°，∠BAD=36°，求∠BED的度数；
    （2）作出△BED中DE边上的高，垂足为H；
    （3）若△ABC面积为20，过点C作CF∥AD交BA的延长线于点F，求△BCF的面积．（友情提示：两条平行线间的距离处处相等．）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：4×（-
    1
    16
    ）-2cos60°+（2+π）0+2-2；
    （2）解不等式组：
    x-1＜3
    2x＞-6
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某单位准备印刷一批书面材料，现有两个印刷厂可供选择，甲厂的费用分为制版费和印刷费两部分，乙厂直接按印刷数量收取印刷费．甲厂的费用y（千元）与书面材料数量x（千份）的关系见下表：
    书面材料数量x（千份） 0 1 2 3 4 5 6 …
    甲厂的费用y（千元） 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 …
    乙厂的印刷费用y（千元）与书面材料数量x（千份）的函数关系图象如图所示．
    （1）请你直接写出甲厂的费用y与x的函数解析式和其书面材料印刷单价，并在图中坐标系中画出甲厂的费用y与x的函数图象．
    （2）根据图象，试求出当x在什么范围内时乙厂比甲厂的费用低？
    （3）现有一客户需要印10千份书面材料，想从甲、乙两厂中选择一家费用低的厂家，如果甲厂想把10千份书面材料的印刷工作承揽下来，在不降低制版费的前提下，每份书面材料的印刷费用最少降低多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    列方程或方程组解应用题：
    重量相同的甲、乙两种商品，分别价值900元和1500元，已知甲种商品每千克的价值比乙种商品每千克的价值少100元，分别求甲、乙两种商品每千克的价值．

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