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在△ABC中,∠C=90°,AB=2cm,BC=1cm,以点C为顶点作一个等边三角形,使其他两个顶点在△ABC的边上,则这个等边三角形的面积为
 
考点:等边三角形的性质
专题:分类讨论
分析:先解直角△ABC,求出∠A=30°,∠B=60°,则以点C为顶点作一个等边三角形,分两种情况:①如图1,以C为顶点,CA为一边,作∠ACD=30°,交AB于D,则△BCD是等边三角形,S△BCD=
3
4
BC2=
3
4
cm2;②如图2,以C为顶点,CA为一边,作∠ACE=60°,交AB于E,再作∠CEF=60°,交AC于F,则△CEF是等边三角形.在直角△ABC中,利用勾股定理求出AC=
3
cm,在直角△ACE中,利用直角三角形的性质得出CE=
1
2
AC=
3
2
cm,则S△CEF=
3
4
CE2=
3
3
16
cm2
解答:解:在△ABC中,∵∠C=90°,AB=2cm,BC=1cm,
∴sinA=
BC
AB
=
1
2

∴∠A=30°,
∴∠B=90°-∠A=60°.
以点C为顶点作一个等边三角形,可分两种情况:
①如图1,以C为顶点,CA为一边,作∠ACD=30°,交AB于D,则△BCD是等边三角形.
S△BCD=
3
4
BC2=
3
4
cm2
②如图2,以C为顶点,CA为一边,作∠ACE=60°,交AB于E,再作∠CEF=60°,交AC于F,则△CEF是等边三角形.
在△ABC中,∵∠C=90°,AB=2cm,BC=1cm,
∴AC=
AB2-BC2
=
3
cm.
在△ACE中,∵∠AEC=90°,∠A=30°,
∴CE=
1
2
AC=
3
2
cm.
S△CEF=
3
4
CE2=
3
3
16
cm2
综上可知,这个等边三角形的面积为
3
4
cm2
3
3
16
cm2
故答案为
3
4
cm2
3
3
16
cm2
点评:本题考查了等边三角形、直角三角形的性质,勾股定理,三角形的面积,难度适中.进行分类讨论作出符合题意的等边三角形是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各图中,∠1=∠2的图形的个数有(  )
A、3B、4C、5D、6

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已知AM平分∠BAC,AB=AC=10,cos∠BAM=
4
5
.点O为射线AM上的动点,以O为圆心,BO为半径画圆交直线AB于点E(不与点B重合).
(1)如图(1),当点O为BC与AM的交点时,求BE的长;
(2)以点A为圆心,AO为半径画圆,如果⊙A与⊙O相切,求AO的长;
(3)试就点E在直线AB上相对于A、B两点的位置关系加以讨论,并指出相应的AO的取值范围;

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如图,矩形ABCD中,AB=3,AD=5,点E在AD上,且AE:ED=1:4,联结BE,射线EF⊥BE交边DC于点F.求CF的长.

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如图,在平行四边形ABCD中,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F.
(1)求证:CD•DF=BC•BE;
(2)若M、N分别是AB、AD中点,且∠B=60°,求证:EM∥FN.

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已知直线l:y=-
3
3
x+
3
与x轴交于B,与y轴交于A,A1、A2、A3…An都在直线l上,B1、B2、B3…Bn都在x轴上,且△OA1B1,△B1A2B2…,△Bn-1AnBn都是等边三角形,则第2014个等边三角形的面积为
 

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如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,D是边AB上一点,联结CD,把△ACD沿CD所在的直线翻折,点A落在点E的位置,如果DE∥BC,那么AD的长为
 

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(1)已知
1
x+1
+
2
x+2
计算结果是
mx
(x+1)(x-2)
,求常数m的值;
(2)已知
x+3
+
B
x-2
计算结果是
3x+4
(x+3)(x-2)
,求常数A、B的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在正方形ABCD中,E是BC的中点,F是CD上一点,且CF=
1
4
CD,求证:∠AEF=90°.

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